通过与2018年9月初区统测、12月底市调考纵向比较及与其他兄弟学校横向比较看，一模考试难度居高不下（全市0.48）的情况下，我班成绩良好（59.3分），均分校区第1、班级区第4名。最大的进步是高分段不错，一本上线人数20人，统改80分以上2人（陈嘉洛85分、潘逸雅81分），校阅90分以上1人（广州市共5人，我班刘劲夫95分），培优工作初见成效。但本科上线情况不好，这跟本次考试试卷难度大、区分度大有关，但最主要还是前期备考辅差重视程度不够。

1.存在问题：

通过上表海珠区历史学科排名靠前的9个班级历史小题分对比分析，我们注意到，整卷看来，我班历史二卷完成情况相对较好。其中42题得分最高，延续了市调考以来的优异表现，说明平时的练习和指导比较到位，学生历史思维能力培养达到比较高的水平；但41-1和45题略显劣势，反思教学，主要是前期复习中，对提取材料信息、提高学生归纳和概括能力重视不够，学生能力参差不齐，部分学生仍然没有很好地掌握这些基本功。一卷完成情况不突出，究其原因，基础不牢、概念不明是主要问题。

2.备考策略：

针对上述数据对比暴露出的问题，时间紧迫，精力要用在刀刃上，重点抓如下几个方面的工作：

（1）趁热打铁，鼓舞士气。鼓励有能力的学生不断挖掘潜力，力争高分段无论是整体还是个人都能有更大突破，为总分上线做更大贡献。这批学生，要发挥他们的主观能动性，让他们自己发现学科存在的知识与能力问题，首先是自己动起来，去梳理知识、做类型题找手感，然后带着问题来找老师探讨，教师在探讨中发现问题，帮助深化理解。这就是我所理解的优生“精准定位，个性化辅导”。

（2）回归课本，夯实基础。2018年高考课标卷Ⅰ历史难度0.58（其中一卷0.64，二卷0.52），今年应该会平稳发展。据此，结合我班学生实际情况，我们一定要引导学生立足基础，掌握主干，把最基础的工作做好才能更好地融会贯通。尤其是本科线附近的学生（钟幸璇、宋佳文、郝妮、李启源、李诚杰、刘漫琪、连江宁、岑苡真、周潼），要分阶段布置任务，通过抽查他们基础知识的记忆情况帮助他们理清知识脉络、建立网络化框架。

（3）加强类型题训练和讲解。限时训练和合卷测试已有安排，按部就班去做就好。但在平时的复习过程中，根据测试中暴露出来的选择题和41-1、45不够突出的问题，加强类型题训练和讲评是实现继续增长的关键。

（4）继续坚持面批面改。通过长时期的相处，师生关系融洽，信任老师教学，学生学习历史的热情还是比较高涨的，凡是课外时间，大部分学生都会主动拿作业来找面批面改，有疑问积极寻求解答。虽然这样工作量很大，但确是最有效的，要继续坚持。

总的来说，历史学科总体情况良好，在接下来的时间里，找准靶向，立足基础，重点突破，力争更大的进步！