之前我从未接触过说课，所以这一次能够有幸听到黄锦蓉老师说课演练十分的开心。也因此了解到说课和讲课有很大的区别：

首先，说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为。 “说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述。

其次，说课”重在阐述、说明，“讲课”重在讲述、解疑；“说课”的对象是教师、教研人员。

最大的区别就是，讲课”的对象是学生；“说课”的听课人数和场地不一定严格受限；“讲课”的听课人数和场地严格受限；“说课”花费时间较少（不超过20分钟），“讲课”用的时间较长（一节课的时间）。

由于海教杯比赛要求参赛老师必须在10分钟以内完成说课，因此想要在有限的时间内让听课老师和评委能够了解一节课的教学目标，教学流程以及教学设计的特色，是十分不容易的。黄老师这一节课流程十分清晰，首先3分钟将自己的教学目标，情感态度，教学方法和核心素养的体现方式都简洁的介绍了一遍，内容十分清晰。其次，用3分钟左右的时间将课堂活动和流程很流畅的介绍了一遍。黄老师这节课的教学内容是关系从句，她以德国留学生来我校交流学习的经历为背景，从他下飞机在机场寻找学生，然后在学校遇到的culture shock以及学生帮助他解决问题等一系列真实发生的故事，讲语法教学贯穿到他的经历中，我觉得是十分有趣新颖的。同时在模拟上课的环节，黄老师语调亲切，富有表现力了模拟了课堂教学环节，十分的出彩。

唯一我认为不足的一点就是由于时间的限制，说课进行地十分仓促，很多优秀的出彩点没有得以展示。