这是一节初二VB程序设计课，重点是VB程序顺序结构，在本节课中，郭老师主要通过三个案例，层层推进引导学生分析了解掌握程序顺序结构语法，认识程序顺序结构的特点。首先通过试错和增补代码的方式引导学生思考和分析，了解了程序顺序结构及其语法，选用的实例为“利用程序实现画圆并显示圆的面积”，让学生较直观了解程序顺序结构，并总结出顺序结构的特点——程序的执行一般是按照书写顺序，从上到下，从左到右依次逐个语句执行。通过“分糖问题”，引导学生用程序思想（计算思维）分析问题，画出流程图，并完成程序代码的书写。这个案例非常适合用程序顺序结构来解决，既让学生进一步熟悉了程序顺序结构的语法，又初步锻炼了学生利用计算机程序解决问题的能力，作为学生的“计算思维”的初步训练是不错的选择，最后是拓展，加强学生对变量的理解，这里主要选用了两变量值互换的实现案例。

本节课案例选择较好，突出了本节教学重点。教学过程教师引导合理，学生较投入，基本上能完成课堂案例的代码输入和运行测试，取得了较好的效果。要说不足，个人觉得，比如让学生理解变量，可以通过变量的调用和输出来强化，如修改变量赋值，不需要修改程序来得到不同输出结果，如输入不同变量值，查看不同输出结果等。