| 从2020年开始，高一新课标新教材，需要教学python语言，当然只是一些基础，内容到函数定义为止，再深入的内容也涉及了些，如数据库、系统开发设计，这些没要求能写，只要求了解。教了一年，感想多多，别的也不想多说，下面聊聊学习程序，几个需要理解和接受的概念，否则连门槛都没摸着。 一、变量 程序为什么需要设置变量？ 程序运行中需要保存数据，存入内存以方便调用，程序执行完成从内存释放。 如果这么对学生说，能明白的不多，得换个说法，如，解数学题，先设x、y，利用x、y去求解，解完得到想要的答案！这个x、y就是变量，解题中当已知数去调用。 二、赋值 本来吧，无论学什么语言，变量赋值第一个要学，python特别简单，变量名=xx 即可，python声明变量不需要任何关键字，直接赋值即可，第一次赋值可以理解为声明变量，第二次赋值即为修改，这里不谈局部和全局变量的问题，先这么理解。 首先要了解赋值过程，需要强调先执行的是“=”右边，然后将结果赋值给左边的变量。 其次关于赋值语句的右边“xx”： 可以是简单的数据，如数字、字符串、布尔值，直接将值给左边的变量即可。 也可以是一个表达式，如果是表达式，计算表达式返回结果给左边的变量。 至于表达式，教材说法“一系列操作数（后详）通过+-*/等组成的式子”，这种说法有毛病，其实运算符除了算术运算，还有比较运算（大于小于什么的，返回布尔值）、逻辑运算（与或非，返回布尔值），所以表达式应该是操作数用运算符连接的式子。还有表达式的结果，这个要说清楚也不容易，当然基本的结果是数字、字符串、布尔值，但学到后面也可以是一个对象（不展开），这里只要让学生（小白）理解表达式有结果，结果赋值给变量，就初学而言也没有什么大毛病，后面再理解对象。 这里的操作数如果涉及函数，问题就出来了，感觉函数的理解是一个大问题！ 三、函数 上面说的表达式如果有函数参与，学生就蒙了，如 a=int(input(“please import a number:”)) 这里先要了解函数，这么几点： 1、函数是干什么的？ 函数是封装好了给人用的，是拿来干活的，如int函数，可以将数据转换成整数（当然有条件的数据）。 2、其次了解函数的调用方法？ 函数名(参数)，可以理解叫唤 函数名，括号内传入数据，这个数据要根据具体函数的要求写入（这个过程称为传入参数）。函数名(参数)，这就是调用该函数，函数内封装的代码将运行。 3、函数的返回值 函数调用除了干活，可能还会将结果扔出来（即返回值），但函数只负责将结果扔出来，你要安排一个变量去接收（赋值语句接收）。 具体到一个函数，最少要了解，一是这个函数是做什么的？二是这个函数调用的时候要传入什么参数？三是这个函数有什么返回值（可能无返回值）？ 比如input的函数，一是用来给用户输入数据的一个函数，特点是堵塞程序，等待用户通过键盘输入；二是调用时传入的参数，即括号中需要写什么，input函数括号里要求一个字符串，最好是一个提示语，提示用户输入什么内容；三是函数执行完成，返回什么（即扔出来什么），input函数执行完成，返回用户输入的数据（以字符串数据类型）。 如果明白了函数本身，再加上赋值语句的理解，那么下面语句就好理解了， a=int(input(“please import a number:”)) 即：首先先执行右边，根据表达式的优先级别，先执行input函数，堵塞程序并等待用户输入数据，输入后返回一个字符串，然后执行int函数，int函数将其转换成整数，最后将整数赋值给变量a（如果用户输入非数字，这里会报错） 四、if、while后面的条件 广义的说if和while后面写条件，这个条件概括起来就是一个表达式，表达式的结果只要是true，条件就成立。 这里需要明白只有以下情况是False：数字0、空字符串“”、空列表、空元组、空字典、空集合、None（无对象）和False，其他结果均为True。 最后牢骚几句，一个正常人没接触过编程的话想学习编程，要贯通以上概念也挺不容易的，对于作为非主课的中学生，短短几节课，难难难！ |
