家长们投诉些什么？

百物皆有浓淡妍媸，家长也有形形色色,。来读民办，或子女学习优异，有多选权；或因投经费而选择优质服务。民办应比公办服务优，似成公理。

       家长主动联系学校，有推奖老师的，少；多为提出建议或批评、表达不满的。或以笔，或电话，或短信，或面刺，或传语。有语疾色厉的，有言辞婉转的，有肯否相间的，有笑中有话的，还有以上告威胁的。如此如此。  无论形式若何，要害看其内容。从内容论，有对政策误解的----如对收费政策，有学生传达不准的，有沟通不畅产生误解的,也有要求给更多关注的。然多为“事出有因”、值得反思。把学生当子女，把自己当家长来思考，知彼求己，他们的要求多可理解。家长主动联系学校，正说明他重视子女的成长和教育，远好于不管不问。从中吸取有利元素，有利于教师自身素质的提高而适应社会，有益于学校管理，  有益于附中办学水平的提高和整体形象的提升。

粗举可列以下几端：

1  全班考试成绩差，个体名次下滑严重；同比令人担心。。。

2  教师业务水平不佳，语言平淡，备课欠充分，甚至有知识性错误，学生学习乏味,家长失望。。。；

3  教师管理能力欠缺，课堂纪律不好，缺乏应有之威信。

4  责任心不够，工作不到位，作业量不足,作业批改不及时，或太粗略，有错误没指出。（家长往往要求全批全改。）

5   待学生不公平，歧视后进生，“嫌贫爱富、喜优恶弱”，看不到后进生的优点。不善主动沟通家长。

6   态度粗暴，言语失当，缺少爱心，伤害其心灵，不耐烦,三两句把家长打发走…

人非圣贤，金无足赤。过而能改，众星仰之。小错不改，积习成弊，乱学校之大谋。夫子曰：“见贤思齐，见不贤则内省焉”。 诚哉斯言！

教师需要有尊严地生活。爱自己孩子的是人，爱他人孩子的是神。职业要求我们做爱全体孩子的“神”。 怎办？ 我等勉乎哉！

                                                                     070916