作报告有如说相声

                                      -----听赵凯教授报告印象

      职业的原因，听过许许多多的报告，见过不少名人凡人讲话，官员的、学者的、名师的、传播界的、演艺人员的；大会的、中会的、小会的；高档会议室如钓鱼台国宾馆、抵挡也有田间码头的，央视的“百家讲坛”的报告也不时收看。平淡的领教不少——有的平庸乏味、有的陈饭发馊、有的照本宣科，等等。精彩的也见得不少——或生动，或深刻、或深厚、或简洁、或俏皮、或尖刻。或表演记吹拉弹唱，或展示胸中万千气象，或讽刺当局，或拿老婆开涮，等等。

    这次，在黄山听到南师大教授赵凯的报告，我还是新开眼界。

   从网络搜索，得到这些信息“赵凯，南京师大学教授，心理学博士，研究生导师。

主要研究领域教育心理学、学校心理健康教育、管理心理学等。兼任中国心理学会社会心理学专业委员会委员、中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员、全国心理技术应用论坛秘书长、江苏省中小学生心理健康教育专家库成员等职务。著有《心理阳光跑道》、《高考心战》、《学习·考试·心理健康教育》、《应用社会心理学》、《沟通人生》等个人专著 。曾获南京师大教学“十佳”称号。在与学校合作方面，在省内外多所中学设有“赵凯博士工作室”。东航“空姐”招聘评委。果然是个“教坛名角”。

   他报告的内容无甚新意，但是其表达风格让我印象深刻。

   其一，语句流畅，发射快速。“我的人生理想、我的生活目标，我的教学原则、我的讲台特色、我的为师体验、我的处事信条、我的座右铭”，“我现在是热爱生活、快乐工作。我做到了堂堂精彩、人人满意”。犹如机关枪直射，啪啪啪啪，倾巢而出，没有间歇，没有停滞。老师们正常语速，每分钟120---150字吧，他应该达到200字以上。说明他思维敏捷、储备丰富、自信满满、激情四射、吸引眼球。

  其二，绘声绘色，善于渲染。表情丰富、手势语很多，有演讲天赋。时而坐着论道滔滔不绝，时而激动站立手舞东西。模仿毛主席的讲话“中国人民从此站起来了”，邓小平的四川普通话“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”。不时还来一句歌曲“有一个伟人，在中国的大海边划了一个圈.”。名言锦句脱口而出，“接纳他人的思想可以站得更高，敞开自己的心灵可以走得更远”；“登高可以忘忧，临水可以涤俗。”听众的思维紧跟他的节奏，生怕落拍了。

     其三，素材丰富，举例多多。洋思中学、杜郎口中学、东庐中学的课改经验、改革路径、课堂结构、课堂模式、校长魅力、土办法符合国际新理念，等等，一一道来，满足受众胃口。善于总结，形成条文，通俗好懂，方便理解。把学生的心理品质归纳为“浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机、清晰的学习需要、端正的学习态度、科学的学习方法、有效的学习习惯”。有许多联系生活的事例，他自己的就学经历、孩子和侄子的读书感受、自己授课的独特方式，等等，听众发出会心的微笑。“为何现今所谓机灵鬼约来越少？”“前文化部长王蒙做高考语文题也只有46分”“21个大学少年班为何关门20所？”“钱学森之问的社会意义何在？”，紧密联系现实，理论性与实操性并存。

    其四，许多诙谐的实例、相声语言，运用夸张、对比制造现场气氛。“我2个单词（NO,OK?OK!)就能陪外教杭州游、不需要那么多年学外语”、“欲听后果如何，且看下堂分解”。用生活语言解释理论概念“男女谈朋友期间就是非正式群体、结婚了就是正式群体、几年后还是恩爱如初就是形成团队、同居就是非法群体”，十分搞笑。他还很会借用电视明星、网络名言的笑话来活跃气氛，“现在小三也敢晒晒自己的'幸福'”、“来，走两步、走两步（赵本山语言）”。“做教师就是'来的都是客，全凭嘴一张"。”“罗素可以产生5次爱情，我们只允许有一次爱情”。弄得你不得不笑。

   同样的内容，不同的教师，会产生绝然不同的效果。

  附件1，

   附件2：

             基于学生心理的有效课堂教学,赵凯.ppt