| 分类，是为了效率更高的找到我们要找的目标物，或者寻找物质的共性。
去超市购买商品，我们看到，蔬菜类目下，放的是各类蔬菜，如大白菜、上海青、广东菜心等，而在奶粉区，就可以看到婴儿奶粉按照品牌整齐排列，只要找到类目，我们寻找商品就很容易。
在广州图书馆，那么多的藏书，我们可以看每一层进门的指引，还有电脑上面的索引，很快就可以找到我们要的书在那一层，哪一个书架，编号是多少。
人类目前的科学技术，每天都在发现新的物质，每天都有新的未知被解释，但仍然有很多的未知领域等待我们去开拓。为了节省时间，分类就是一个好方法，比方说，同学们高考后，上大学的时候，就会有很多专业供选择，这就是最初的分类。
比方说一个同学选择了化学系，在大学本科阶段，要学习很多门化学相关的课程，例如《无机化学》《有机化学》《物理化学》《分析化学》《结构化学》《化工原理》《无机化学实验》《有机化学实验》《分析化学实验》《中级无机化学》《高等有机化学》等等，这位同学经过四年本科的学习，发现对天然产物有效成分提取很感兴趣，选择了天然产物化学作为研究方向，考取了相应专业的硕士研究生，这个分类就更专业了，等到读博士的时候，就专门研究甾体和杂萜成分的修饰，越来越精细了，而同课题组的其他同学，选择的也许是醌类、挥发油的研究。如此，全世界那么多的研究机构，研究的方向非常丰富，突破了化学这个学科，有的还是交叉学科，或者又创造了一个新的分类。所以，科学的进步，需要这些研究者分享成果，实事求是，团结合作。
目前的元素周期表中，居住着118种元素，这肯定不是终点，人类对整个世界的认知还非常少，而且不能以地球上的元素判定宇宙中的元素种类也只有这百来种。
这些元素，有些是天然存在的，有一些是人造元素，有些同位素还具有放射性，元素的原子之间通过各种方式，组成了我们眼睛可以看到的、眼睛看不到但仪器可以看到的物质世界。
如果把物质世界看作是原子组成的，原子有情感吗？为什么人类有喜、怒、哀、乐等情绪？还有贪、嗔、痴、慢、疑、怨恨、恼怒、烦等等佛学称为业障的真实存在？
当一只鸡被束缚着，即将宰杀的时候，它也会恐惧，反抗，身体开始产生毒素，人类吃了这只鸡，毒素也跟着进了人体。从物质不灭的角度，这只鸡身上的元素，可能在它之前也是来自于一个生灵，但是重新组合成了这只鸡。你能保证这只鸡身上含有的元素，以前不是来自一个你的同类吗？再回到刚才所说的，为何会有情感，根据佛学观点，人有八识，除了物质，这个生物体内还需要“神”，这个神不是神仙的神，而是可以看作一种场，一种能量，推动生物生、老、病、死的看不见的力量。
不同的角度，看这个世界也是不同的，我们不要去抬高其中一个，而去贬低另外一个，而是要多学习，多感受，比方说，即使是科学，有时候也会有局限性。那么我们怎么分类，就是一个问题了。
中国传统文化，把世界分为地、水、火、风四大。人体也可以看作四大的组合，骨骼是地，血液、淋巴液等属于水，体温是火，肺部、呼吸系统属于风。学中医的同学，要好好研究《黄帝内经》这本书，这是关于医理的，老祖宗传承下来的经典，我们要重视，不能受西方影响，而轻视或者否定自己的文化。
有一个经典的佛学故事，印宗法师在广州法兴寺讲解《涅槃经》的时候，十二神幡在风中摇摆，法师问众人，是什么在动？有人回答风动，有人回答幡动，而六祖惠能大师此时正在下面求学，回答说，是心动。如果用佛学解释，当然是惠能大师的悟性更高。
一户人家正在举行祝寿的喜宴，一家人刚好站在不远处，一五岁小朋友说，好多人啊，那个老奶奶好开心啊，还有大蛋糕吃；小朋友的父亲说，四伯母已经80岁了，高寿啊，子孙满堂，晚年幸福，祝愿她长命百岁，而和这一家有些摩擦的三姨却斜着眼睛，冷嘲热讽，她最欺负我了，以前分田地，最好的给自己，最差的给我们家，她狗眼看人低，我家穷，她理都不理，而别家有钱，她经常送鸡鸭、糖果给人家。同样是评价一个人，不同的人看的角度也不同，这不是由“心”决定的吗？
南怀瑾先生问，你见过自己的脸吗？同学说见过，在镜子里见过，在水面上见过。但是，镜子中的自己，是经过光的反射形成的相反的影像，那不是真的自己。戴近视眼镜的同学，你看自己的手是不是变小了？而你摘掉近视眼镜，再看，你的手变模糊了，但是变大了。那哪一个才是你的手呢？你眼镜中的世界是真实的吗？
我们要分类，现在来看，是从科学的角度进行分类，但要注意，科学并不是绝对的，分类是可以多角度的，很多当时觉得有道理的分类，当新的理论和方法出来后，就可能是错误的。分类绝对不是那么简单的一件事，也不是一分类就不能更改，我们可以尝试根据某种原则进行分类。
我以前学英语的方法，比方说及一个单词，“English”，这么记：“阴沟里洗”，因为那时候我还不会读音标，也没有学习标准的口语发音。后来学了多年的英语，慢慢学会了根据音标来读单词，还可以根据词根、前后缀来认识单词，或者根据上下文猜测单词的意义。
我们来到高中，必修的第一册，开篇就是物质的分类，学生们在初三才学习了一年的化学，对化学的认识有多深呢？有同学提前学习过高中、甚至大学的内容，当然，方法、技巧掌握了一些，对学科本质的理解比没有学习过的同学要深刻吧。有的同学，对化学，有点像我最初记单词的情况，还不太理解化学是怎么回事。但我们可以去尝试。
第一种大的分类，我们可以将物质分为纯净物和混合物。纯净物，是完全由同一种物质组成的，若干个氧分子O2聚集在一起形成氧气这种物质，那么氧原子有多种同位素，由一个O-16原子和一个O-18原子组成的一个氧分子，与两个O-17原子组成的氧分子，都是氧气，它们在一起还是叫做纯净物，主要是形成的分子都是两个氧原子组成的双原子分子，分子是直线型，非极性分子。但是，如果由三个氧原子形成的臭氧分子混杂进来，就不能叫做纯净物了，只能叫做混合物，因为氧气和臭氧分子结构不同，性质也不同。
胆矾，五水硫酸铜，带有结晶水，也属于纯净物，因为我们看到的化学式，并不是独立的一个分子，而是在胆矾晶体中，铜离子、硫酸根离子和水分子的比例是1：1：5，我们不能把水看作没有任何关联的水，而是与铜离子之间有某种作用力的水。
空气，就是典型的混合物了。含有单独的氮气分子、氧气分子、二氧化碳分子、稀有气体的单原子分子、还有粉尘、各类悬浮物等，这些物质之间结构有区别，性质有区别，它们的共同体就属于混合物，而且随着海拔、环境的改变，空气的成分也会有区别。而水蒸气冷凝成液态水，水结冰，并没有改变水分子的结构，只是分子之间的距离发生了改变。这样的物态变化是物理过程，这三种形态的水都是纯净物。不要以为物质只有三个形态，还有等离子体、超固态、辐射场态、反物质、超临界流体、非晶态、液晶态、超流态、超导态、玻色-爱因斯坦凝聚态、费米子凝聚态、超离子态等，这只是人类认知之内的，还有认知之外的。
纯净物，进一步分类，可以分为单质、化合物。
单质，新教材的分类是金属、非金属、稀有气体。从元素周期表来看，金属元素较多，有90余种，非金属只有10余种，结构比较稳定的氦氖氩氪氙氡属于稀有气体。根据它们的某些性质进行的分类。
我们在高一要学习的元素，包括钠、铝、氯、硫、氮、硅、铁、铜等。
化合物就非常多了，世界上绝大多数纯净物都是化合物，也就是说不同元素的合作，是最普遍的存在方式。
酸、碱、盐、氧化物，是常见的分类，但还不够全面，我们往后面学习的过程中，会遇到更多的分类。
先来说酸，酸的定义，初中给出的是不是“电离出来的阳离子全部是氢离子的物质就是酸”？同样的，碱的定义就成了“电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的物质就是碱”。那水是酸还是碱呢？它两个定义都符合啊，它既可以是酸，也可以是碱，有什么关系呢？到了大学，我们管可以得电子的物质叫做酸，可以失电子的物质叫做碱。氯化铝就是酸（路易斯酸），所以，分类是为了研究方便，角度不同，分类也将不同。
按照是否含有氧元素，酸分为含氧酸和无氧酸，硫酸、硝酸、碳酸都含有氧，属于含氧酸，氢硫酸、氯化氢、氟化氢等属于无氧酸。
按照一个分子最多可以电离出来的氢离子的个数，可以分为一元酸、二元酸、三元酸等等。例如，氯化氢是一元酸，乙酸（CH3COOH）虽然含有4个氢原子，但只有羧基的氢可以电离，只能属于一元酸。
根据在水溶液中的电离程度，分为强酸和弱酸，在水溶液中完全电离的酸，就是强酸，如氢氯酸、氢溴酸、氢碘酸、高氯酸、硝酸、硫酸，而在水溶液中不完全电离的酸只能叫弱酸，例如亚硫酸、磷酸、氢氟酸、亚硝酸、甲酸、冰醋酸、碳酸、氢硫酸、次氯酸、氢氰酸、硅酸、苯酚、碳酸氢根离子、氢氧化铝、水。在后面学习元素周期律的时候，高氯酸比硫酸酸性强，为什么100%电离，还有强弱之分？水是它们的拉平效应，在水中它们完全电离，都是强酸，但是将它们溶解在冰醋酸中，电离程度就有区别了，高氯酸的电离程度大于硫酸，就区分开来了，醋酸就是这些水中强酸的区分效应溶剂。
还有根据沸点高低、无机或者有机物、氧化性强弱等角度来进行分类的。
同样的，碱也可以根据在水中的电离程度，分为强碱和弱碱。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钡等完全电离的碱属于强碱。而一水合氨、氢氧化铁等部分电离的碱属于弱碱。在选择性必修一中，还会学习沉淀溶解平衡，氢氧化铁在水溶液中会有溶解和电离的连续过程，合并起来是沉淀溶解平衡，而将它分类为弱碱的原因，是电离和结合同时都在进行所致。
盐，可以分为正盐、酸式盐、碱式盐、复盐、混盐等，还有一些类盐，只是为了研究方便。氯化钠是正盐，只电离出金属离子和酸根离子，而碳酸氢钠可以电离出钠离子、碳酸根离子和氢离子，所以称为酸式盐，酸式盐不一定显酸性，要看电离和水解的程度，碳酸氢根离子水解能力强于电离能力，溶液显碱性，而亚硫酸氢根离子电离能力强于水解能力，则显酸性。
碱式盐，大家见得不多，碱式碳酸铜等矿物，碱式氯化镁等。五水硫酸铜虽然带有结晶水，还是属于正盐。什么是复盐、混盐呢？明矾，十二水硫酸铝钾，或者二十四水硫酸铝-硫酸钾，一种酸根配多种金属离子，就是复盐，金属离子重复出现，而硫酸氯化铁，一种金属离子配多种酸根，就可以称为混盐。
碳化钙，也就是电石的主要成分，CaC2，可以看作类盐，类似于盐，钙离子好说，那么碳负离子，我们可以看作酸根。
氧化物的分类，常见的有酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物等。这些分类并没有包罗万象。
这几个定义，是在高中才出现的。这个时候，同学们可以以自己熟悉的二氧化碳和氧化钙为例，理解酸性氧化物和碱性氧化物的定义。
二氧化碳，可以和氢氧化钠溶液反应，生成碳酸钠和水，把二氧化碳换成碳酸，与氢氧化钠溶液反应，得到的产物也是碳酸钠和水。我们把二氧化碳这种，可以和碱反应生成盐和水的氧化物就叫做酸性氧化物。
找酸性氧化物的时候，可以先找一种含氧酸，然后一个或多个分子间脱水，形成与成酸元素相同价态的氧化物，例如五氧化二磷、二氧化硫、三氧化硫、二氧化硅等，要注意，二氧化硅是难溶于水的，而二氧化碳可以溶于水中和水反应生成碳酸。
氧化钙，和盐酸反应，生成氯化钙和水，换成氢氧化钙的时候，与盐酸反应，产物也是氯化钙和水，所以，在这一点上，氧化钙的行为就是碱。所以，把能与酸反应生成盐和水的氧化物就叫做碱性氧化物。
而后面我们要学习的氧化铝，既可以和酸反应，生成盐和水，又可以和碱反应生成盐和水，就属于两性氧化物，在元素周期表中金属和非金属元素的交界处，可以找到一些这样的物质，还有氧化锌、氧化镓等。
不成盐氧化物，可以这样看，一氧化碳，二氧化氮，没有对应价态的含氧酸，也就没有相应价态的含氧酸盐。当然，二氧化氮可以和氢氧化钠溶液反应，生成硝酸钠、亚硝酸钠和水，但氮元素的价态，从+4变成了+5和+3，发生了改变。
那么，四氧化三铁、过氧化氢怎么分类呢？分别属于复杂氧化物，过氧化物。
如果将化合物按照是否具有有机物的特性，分为无机物和有机物。有机化合物是含有碳元素的一类化合物，但碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、氰化钾、硫氰酸钾、碳化钙等物质虽含有碳元素，也属于无机物。
有机物，我们可以分为烃和烃的衍生物，烃就是只含有碳、氢两种元素的有机物，如甲烷、乙炔、苯等。烃的衍生物种类繁多，如卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯、胺等等。
一种物质，也可以按照不同的标准，分属不同的类别。硫酸钠，属于钠盐、硫酸盐、正盐、白色物质、轻金属盐、化合物、无机化合物、易潮解的物质、易溶于水的物质、高熔点物质、离子化合物、含有离子键和共价键的化合物、熔融和溶于水可以导电的化合物，等等，当你尝试分类的时候，比就会尽可能多的挖掘这种物质的性质，进行分类。
不同的物质、不同的标准，不同的意图，分类方法也不同。严谨、包容、开放，这是科学的态度。
| 