想起大几年前的那次评比，当时我还是青年教师，那时候的我，有点初生牛犊不怕虎的胆色，敢说敢做，最终获得了理科类第二名。

但这次我只能作观众了，感叹岁月不饶人。

10月10号，周五下午第6节，说了活动开始了。

廖里山老师分析了八年级的一节课《人工智能》，说课的环节都很规范，课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、设计思路、教学过程、板书设计等。

听了廖老师的说课，我好羡慕8年级的同学，可以在课堂上学到AI识曲、AI帮唱、AI作曲、AI应用的众多知识和技能，AI时代的初中生，已经领先当年的我们太多了。

另一位信息技术老师姚志博老师则向我们介绍了一节搭建网站的技术课程的详细过程。创设情境、搭建网站骨架、添加内容、文化内化等环节，这是我作为一个化学老师很期待的一节课，如果学校安排不同科任老师之间，选修感兴趣的老师的课，那一定很有特色。

接下来，几位体育老师上场了，都是身材强壮、体育专业毕业的年轻人。

冯作礼老师从六个角度解说七年级水平四的耐久跑，原来根据学生的年龄、身体特点，设计体育活动是这么重要。

付建树老师是我的老朋友了，也是我们的羽毛球教练，当年一起在中大英东体育场，我和他单打，我连10分都得不到，现在在双打场上，更加打不过他了。他的说课内容，也是我很感兴趣的羽毛球正手击球和高远球技术。健康第一，兴趣为引，加上有趣的背景音乐，当年的小付，现在的付教练，能成为他的学员，是多么幸福啊。

宋子豪老师说课的主题是八年级的篮球-原地单手肩上投篮，他身高快1米9了吧，带着平均年龄13、14岁的8年级的学生，进行热身、投篮练习，我校篮球队在包括他在内的教练指导下，在各级比赛中都取得了辉煌的战绩。

足球专业的张涵老师，说课主题的扣求过人，我一边听，一边想象自己就是他的学生，在操场上热身、实践操作、扩展练习，足球也是需要长期训练的一项技能。

难怪我校各种体育项目校队能取得越来越多好成绩，与学校提升专业授课有很大关系。像我们每年举行的教工排球赛，也有像排球专业的刘建成等老师指导，生命在于运动，师生的身体健康排在学校工作的第一位。

数学老师来了，从运动健康到了逻辑思维。

第一位老师说课主题是“整式的加法与减法-合并同类项”，这是7年级的内容，我听起来没有任何障碍，肯定是一节好课。

第二位，是上一届初三的数学老师祝志真老师，主题是函数范围的最值，学情分析中，对学生已有一定基础，潜在困难分析的很到位。“定区间，动对称轴；知最值，测区间”，这句经验之谈很实用。

陈叶珍老师说课的主题是8年级的《平方差公式》，我又回到了当年初中的时候，通过大量练习，我才掌握这个技能，陈老师讲起来轻松、清晰、亲切。

数学组的颜值担当徐子亮老师，将消消乐引入了数学教学，介绍了整式的无关与不含问题，数学需要动用左右脑，逻辑思维、空间想象都不可缺少，代数以逻辑思维为主，严密的推理，通过寓教于乐的方式，轻松的解决了重难点。

易茜老师说课的主题是“二次根式及其性质”，这是给8年级学生上的课，板书和教学流程高度一致，条理清晰，逻辑严密。

李小英老师和我从高中搭档到初中，说课的主题是《夹半角模型》，作业设计很好，在教学反思中对自己的预期问题和应对作了解释，还点出了亮点与不足，她是一位擅长反思的数学老师，所以，她的学生也擅长举一反三。

谢柯璇老师则告诉我们归谬法是怎么回事，怎么实施，几个教学环节，展现了她如何突破这节课的，反思中对优点和缺点的剖析，也让我想到自己上课时需要向她学习的地方。

数学科长刘瑞玲老师，果然年轻有为，她说课的内容是《二次函数中的变与不变》，她擅长数学建模，因为我看她从一道母题进行应变。

因为后面我要备课了，其他老师同样精彩的说课，我就没有机会学习了。

青年教师活力十足，教学基本功扎实，教学理念先进，和学生们走的更近，是值得我这样的准老教师的学习的，谢谢你们不吝赐教。