每段路，都是一种领悟。一次偶然，从广播里听到了这句话，话语简单，确令人深思。每个人的一生，注定要经历很多，有欢乐、有痛苦、有迷茫、有无助，不同的时刻有不同的感悟，而不同的人有有着不同的人生路途。经历时，也许有百般埋怨，但经历过后，你会发现每段经历都是自己成长的见证。

前段时间，每天穿梭于中大校园，看着一处处拍毕业照的学生，我不禁想到了三年前结束的学生生涯。其实对于我的学习历程，我一直觉得挺奇妙的，最初的大学，并不是我自己心甘情愿选择的，由于当时的种种原因，不得不选；而专业，也是如同抽签一样随机选的。对于数学，我的确喜欢，但当时的我应当更倾向于物理专业，因为我喜欢物理中神奇的折射——可以解释筷子为什么在水中弯了；我更喜欢物体在电磁场转动，分析它运动的时间，判别它运动的轨迹等等。但命运就是喜欢捉弄人，让我开始了我与数学的亲密接触。

在大学中，从数学分析中，我学到了绝望，明明本来就是挨着的数字即所谓的数的连续性，书中用了整整两面密密麻麻的数学符号，让人简直崩溃；在高等代数中，我学到了数学的深奥，矩阵的变换及不同阶矩阵求值，让我第一次觉得简单的数学计算变化多端；解析几何相对比较仁慈，只是将高中数学几何知识与代数拼在了一起；初等数论则要了我半条命，群、环、域的界定简直对于我来说就是生搬硬套，强加的概念；到了大三，微积分，本以为可以救我于水火，然而看着一页页英文，当时的我只想说：它认识我，我不认识它。就这样，我在数学世界中跌跌撞撞地走着。

后来，考研究生，由于想摆脱数学，所以我选择跨专业，即转到教育学，但因为没有足够的勇气，我最终还是选择了数学教育，就这样，继续着我与数学的故事。但这次接触到的不再是数分高代，而是数学史，从简单数字的演变，到数学定理的发现证明；从笛卡尔到费马等；

这一切的一切，其实对于现在教初中的我意义并不大，但现在回首这磕磕绊绊的一路，带给我的不是单纯的数学知识，更多的是数学涵养；虽然最初走数学这条路并不是我自己的选择，但我一路来领略了数学的逻辑美及数学作为工具的神奇。