听熊佩老师公开课有感

熊老师这节课，设计与生活关系密切，这样学生就会很容易参与进来，所以整堂课下来，感觉师生互动特别好。另外，设计逻辑性很强，板书的设计和课堂内容紧密联系，很有特点。另外让我印象深刻的是，话题选择的好。直面敏感话题和时事热点，课堂从多角度全方位切入、分析、探讨，善于启发思维以及引导正确的普世价值和价值观世界观。讨论环节学生积极参与，学生普遍英语素养高

另外，学生整体英语素质较高，词汇量大，敢表达，课堂专注度高，老师的魅力高、英语素养好，引导学生多方面培养英语的阅读素养。学生乐观开朗、敢于表达这两点特别重要，老师平时一定也非常重视学生素质和自信的培养。

听罗浩老师公开课有感

罗老师数学课，给人整体感觉是，深入浅出，针对高三复杂题目，并且学生很少对题目有思路的情况下，罗老师能够有效地引导学生去分析题目，从而结合平时所教内容引导学生思考解决方法。

从教学过程，能感受到罗老师主张将课堂还给学生，教师只是引导作用。整节课，学生为主体，主要是学生想、学生答、学生做，这样不仅可以锻炼学生，而且很好地培养学生的数学思维。

从时间方面，整节课设计的很好，讲练结合，并且讲练相辅。

听王亚明老师公开课有感

体育课，作为数学老师，我们应该是外行，但整体一节课感受，无论从学生整队集合还是从课堂活动安排，学生都井然有序，这足以看到平时老师对学生的熏陶引导；

其二，从课堂动作教学，老师时刻关注学生的学习动态，并且及时引导，热身、训练到活动，安排的整体课堂内容合适，并且从活动设计，可以看出比较贴合初中学生好动、易闹的年龄特征。

总体而言，师生配合较好，并且活动时间及设计比较适当，既能充分体现初中学生的活力，而且能够关注学生体力。