戚满兰书评 《魅力班会是怎样炼成的》

《魅力班会是怎样炼成的》侧重于通过案例的剖析来阐述班主任工作的工作方法与策略，体现德育思想与理念，突出实践指导性和可操作性。语音力求生动、通俗，可读性强。此书追求的目标是以质量为生命点，以新颖为吸引点，以实用为出发点，以开发新思维为落脚点。因此，它能够帮助班主任进一步提升教育理念，掌握实用的工作方法和技能，克服职业倦怠，减轻心理负担，在育人过程中增强知识性、科学性、娱乐性、趣味性，不断增强工作的针对性和实效性。

书中的班主任特别有学问，特别有修养，特别有心思，特别爱读书，特别爱思考，特别爱研究，特别敢创新。他们可以说是思通千载视通万里，心存天下事，胸怀大千宇宙。他们让我明白：德育工作时学校教育的半壁江山，班主任要爱岗敬业，同时要言传身教，润物无声，最好让学生在潜移默化中受到教育。

他们也帮助我认识到：教育的终极目标不是教书，而是育人，是帮助学生发现自己的心灵，进而培养一个真正的人。我们不应当把班主任的工作矮化成管理者，也不该将班会课的功能弱化为班务会。我们应当将德育的内容了无痕迹地渗透到自己的一言一行中，与学生分享自己的人生感受与生活体会，挖掘并解决学生学习上的困惑和思想上的问题，启发并引导学生观察世界，思考现实。

因此，有魅力的班会课绝不是批斗会，深刻 揭露，严厉批评，而是捕捉教育时机、创设教育情境、淡化教育痕迹。有魅力的班会课绝不是由班主任有话则开，无话则免，主题随意，效率低下，而是培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧，主题必然丰富多彩。有魅力的班会课绝不是一张嘴，一支笔，一间屋，一节课，形式单调，内容乏味，而是百花齐放，不拘一格，形式多样，异彩纷呈。

总之，班会课应该是打开学生心灵的那扇门，是浇灌学生情感的那场雨，是抚慰学生灵魂的那阵风，是滋养学生理想的灿烂阳光。