一、教学目标：

1、 通过模仿小狗的喘气的声音模仿宁夏人说话的特点即唱歌的特点，了解西北名歌的特色。

2、 用哼唱感受旋律表现西北歌曲的特色，在歌词的配唱中了解宁夏的山美、水美、歌更美。

二、教学重点、难点：

1、掌握正确的哼唱方法。

2、正确掌握宁夏名歌特色。

三、教学准备：

中国地图、歌曲

四、教学过程：

（一）、组织教学

1、欣赏

师：今天老师想带领同学们去大西北感受一下那里与众不同的风土人情。

欣赏歌曲第一段，说感受。  声音？  表情？  性格？

2、喘气练习

提问：他们唱歌的时候给人一种什么感觉？喘气！

有节奏的喘气，快速喘气像夏天里的小狗。

大西北有山、有水，幅员辽阔，所以他们说话时声音很大，因为要传得很远，所以速度很慢。

慢喘气练习，唱歌时会有声音，你会带着声音喘气吗？单音练习  5   ⅰ   组合  5  ⅰ 

（二）、新授：

1、旋律哼唱

第一乐句：

提问：如果是一组旋律的出声喘气会有什么效果？

听旋律喘气，轻声哼唱，师示范

对比聆听，感受卡喉咙与不卡喉咙的不同效果。

第二乐句：

师：大西北人性格豪爽、粗旷，从他们平时的打招呼中就有这么一说“吼一嗓子”，那我们也入乡随俗吧，也来吼一嗓子。 师示范演唱：1  551  5    学生学唱。

听旋律，旋律中有高低音的变化，请你听一听演唱力度上有什么变化？

师示范后教唱。

第三乐句：

师：大西北人会养一些牲口，如牛、羊、马、骡、骆驼等，他们把那些牲口作为交通工具，让我们一起感受一下具有歌声特色赶牲口声。

用拉模唱旋律，找一找喘气的感觉。

听旋律，找感觉，哼唱旋律。

2、哼唱

播放范唱，把握整首歌曲感觉。

生轻声哼唱，把握旋律。生默唱，感受旋律。开怀演唱。

3、学唱歌曲

师：大西北人就是用我们这种传唱方式祖祖辈辈听着悠扬的曲调，唱着爽口的旋律一路走来，到了新中国成立后，国家为了保护人类文化遗产，便把这些旋律记录下来，变成了现在我们唱得优秀的名歌。今天就让我们学习这首优秀的青海民歌《歌唱宁夏川》。

提问：请你来猜想一下，宁夏人会把什么编入他们的歌中。

师示范演唱，生填词演唱。

歌曲处理，指导学生演唱。

（三）、教学拓展、总结。

1、创编歌词

在民歌中有一奇怪的现象，同一旋律可以配上不同的歌词内容来演唱，歌词可以自己随处来编，怎么编都可以。

提问：宁夏大部分都是少数民族，你知道是哪一个民族吗？“回族”

今天我们就以“拉面”为题，创编歌曲的第五段，唱我们心目中的民歌。

2、结束语

祝愿宁夏的民族艺术走出国门，让世界了解中国，了解宁夏，了解我们的民族艺术。