欣赏第24届奥运会会歌《手拉手》

教学目标：

１、通过两首会歌的欣赏（亚运会、奥运会），体验运动、和平精神。

２、结合北京08奥运，并通过对08奥运会会歌歌词的诠释，让学生对爱的理解进一步升华。

教学重点：理解运动与和平的互通性，引导学生对和谐世界的共同期盼。

教学难点：

１、以真挚的情感和正确的方法演唱歌曲，并注重解决前半拍休止符的正确演唱。２、对歌曲从结构、情感、力度及音色上作协调处理。

教学设想：以“导入”——“牵手奥运”——“放飞爱心”——“承载和平”四大板块分层凸现教学内容，将爱的主题贯穿始终。

教学过程：

一、导入

师演唱《亚洲雄风》导出亚运会会歌的知识

二、牵手奥运

1、从亚运会、奥运会会歌的简介过渡到《手拉手》的欣赏 (24届奥运会开幕式现场英文版)

2、中文的对比欣赏(在第二次欣赏时要求学生找出最有记忆的几句旋律或歌词) 3、主题音乐的学习。

⑴视唱歌谱，解决难点，明确各类装饰音标记

第二乐句中前倚音、后倚音、前十六分音符、连音线、连续的切分音以及附点的演唱 ⑵理解每乐句的表达思想。

第一乐句，旋律流畅又激荡，体现了奥运健儿们“手拉手”的真情与喜悦。 第二乐句的冲击感体现了健儿们向往美好生活的激情。 ⑶歌词的演绎。

4、师生互动熟练歌曲，增强表现力。

师演唱前半部分没有学习过的旋律，学生齐唱主题音乐部分。

5、从奥运会歌联系到中国的奥运健儿，从几位中国奥运冠军的认识到了解桑兰事件。 6、桑兰事件的感悟：a.来自自身的坚强。b.来自全世界的关爱。

三、放飞爱心 1、聆听童声合唱《让世界充满爱》(从桑兰事件的感悟中直接聆听来自天籁的童声演唱) 2、简介郭峰及《让世界充满爱》的创作背景。 3、学习歌曲主旋律部分 a.模唱旋律，分析歌曲结构。

b.视唱旋律，解决难点。(音准，节奏，区分相似处等)

c.讨论，处理歌曲 (力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分最为合适？)

d.实践与表现歌曲 (要求学生运用所学演唱形式的知识，为这首歌曲选择合适的演唱形式)

e.完整演绎歌曲。 四、承载和平

1、歌曲的主题精神延伸：“只要每个人都奉献出自己的爱心，让我们生活的世界充满着爱，我们的生活才会有意义，我们的国家也会更进步。”

2、我们国家进步的表现：从“水立方”——08奥运火炬——08奥运奖牌——08奥运会歌歌词等方面见证我国的发展和掘起。

3、让学生用自己纯真的眼睛和思想 发现： (世界上还存在着的诸多隐患)呼吁： (每个人都奉献自己的爱心)憧憬： (因为有爱，世界才更美好)

4、师生手拉着手，共同倾情演唱《让世界充满爱》，结束！