蒲柳人家

教学目标

    知识目标

    1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。

    2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

    3．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。

    能力目标

    1．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。

    2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

    3．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。

    德育目标

    感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。

教学重点

    1．诵读，体会小说高妙的语言运用。

    2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。

    3．理解小说所具有的民族作风和民族气派。

教学过程

 一、导语设计

    同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、作者)

二、资料助读

刘绍棠(1936～1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 

三、诵读，整体感知文意

    1．学生默读全文，初步感知文意读准下列字音。

    擀(gǎn)     剜(wān)       腌赞(ā zā)   到气(dáo)

      唿(hū)哨    咯(kā)吧      呱(gū)呱坠地

    荣膺(yīng)：光荣地获得。  膺：承受，承当。

　隐匿（nì）隐藏、躲起来。
　　如坐针毡（zhān）：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。
　　影影绰绰（chuò）：模模糊糊，不真切。

　⑴第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？
　　一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写（如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”），动作描写（“挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子”，“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”），语言描写（“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”），神态描写（“一丈青大娘火了起来”，“一丈青大娘勃然大怒”）。除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。
　  　⑵　在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
　　奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
　　1、　为什么爷爷号称“何大学问”？
　　爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。
　　2、　自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由些说明了什么？
　　看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。

　1、小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？
　　一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实。
　　何大学问：侠肝义胆　仗义轻财　慷慨豁达　好戴高帽　
　　何满子（线索人物）：机灵顽皮、纯真稚气。　　　　　　　
　　运河人民：扶危济困 赤诚相见。
　2、　小说语言具有什么特色？
　　生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。
　　１、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？”后回答。
　　　⑴　选文第１段中的第１句的作是什么？

　　　　　承上启下。
　　　⑵　他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）
　　　　　可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。
　　　⑶　“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？
　　　　　他有真正的行动：看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。
　　　⑷　请概括选段的语言特点。
　　　　　生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。
　  　⑸　你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
　　　　　如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。