我合理地使用技术。学生利用因特网进行研究和模拟。学生有时会制作多媒体展示来介绍他们的学习。当我教授学生如何应用数学方法来解决当今的现实问题的时候，我会尽量采

用学习项目的形式。这是，我的角色是学生学习的辅助者，学生则需自己寻找解决问题的

方法。我使用多种形式的评价，例如量规、检查表等。我希望我的学生能够更加熟练地使

用这些评价来支持他们的学习。

具体操作如下：

思维导图

在项目开始时用 K-W-L-H 图表，让学生关注和确定他们已经知道的知识。

日记和学习日志

我已成功地使用学习日志来帮助我的学生（和我）分析和反思解决数学问题的过程。

? 讨论

我的“讨论”看起来就像“讲座”，只是不时停下来检查一下学生的理解情况。我希望能

帮助学生展开真正的讨论，让学生努力辩论数学概念，而不是由我来告诉他们下一步如何

做。

? 作品和展示

我已经让我的学生做过一些包含作品和展示创作的学习项目。