《黄鹤楼》

一、教学重点
掌握常见的实词、虚词。
二、教学难点     
欣赏古代的建筑艺术。
三、教学过程
【预习检查】
1. 学生简介作者及黄鹤楼。
2. 集体朗读全文。
正音：隅   祎   憩   倚   闼    邑
【目标展示】
1.掌握一些常见文言实词、虚词。
2．欣赏古代的建筑艺术。
3．培养学生热爱祖国大好河山的情怀。
【新知研习】
（一）师生共同分析课文  
1．疏通文意，学生结合注释、工具书自学课文。（教者打出投影，提示学生注意一些重要字词的意思。）
师生共同讨论，注意重要字词的释义。
（完成教学目标一）
州城西南隅：角       尝驾黄鹤返憩此：曾经、休息
遂以名楼：命名       观其耸构巍峨，高标：耸立
上倚河汉：靠         四闼霞敞：门、高敞
坐窥井邑：城乡     亦荆吴形胜之最也：最好、最美  
2．了解特殊句式。
遂以名楼：省略句，省略了宾语。
有黄鹤楼者。有……者，固定句式，可译为“有……的人”或“有……的地方（处所）。
亦荆吴形胜之最也。判断句“……，……也”是判断的标志，这里还带有陈述的语气。
3．讨论课文层次，赏析古代建筑艺术。
黄鹤楼：a．黄鹤楼的地理位置。
        b．黄鹤楼的命名由来。
        c．黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
        d．黄鹤楼的地位价值。
（二）集体朗读、背诵诗和课文。
 【预习指导】
预习《于园》，完成探究?练习二、三。
四、板书设计
黄 鹤 楼
a． 地理位置