你不能边缘化

今天上作文辅导课，我一时心血来潮，点了一个平时总不出声的同学起来回答问题，她习惯性地摇了摇头，不好意思地看着我，羞红了脸，还是不吱声。我放下了手上的作文题，对着她，也对着全班同学说：

“每个老师上课都会有比较固定的回答问题的同学，这已经是一种惯例了，我们也都习惯了。对于老师来说，完成教学任务，不耽误浪费时间，这是他的必然选择；对于我们自己呢，只要是这一科，我肯定不用回答，也根本不用思考，听就是了，最多记记笔记。于是老师上课时眼光只关注到少数同学，对于课堂而言，你只是在场，却没有参与！而你，慢慢地成了不被关注甚至不被提及的小人物，一个可有可无的角色。用一句时髦的话，你就被边缘化了！”

她低下了头。

“什么是边缘化？就是你没有成为生活的中心，没有成为大众关注的焦点，相对于重要人物与中心来说，你只是一个微微缩缩的配角，一个可有可无的符号式的角色，只能够凑数却不能够突出、不能够独当一面的小人物。”

更多的人停下了手中的笔，可能是我的话语气太重了。

“我去过西安看兵马俑。所有人都会被那宏大的场面和气势震撼，但我们不大会关注每个士兵的表情，也不会浪费精力去猜想他在想什么，顶多会注意站在前面的将军。就像宏大的会场，巨浪一样的人群只是符号，而主席台上的人才是焦点；就像重大的历史事件，主角永远都是那些领导者，那些中流砥柱。而普通人，那些深受有历史事件影响、甚至被它改变了命运的人，我们又会记得谁的名字？那些同样生动的面部表情，也一样被我们轻轻地遗忘，顶多一个闪念。”我顿了一顿，“我不是鼓吹大家有精英意识，一定要出人头地，一定要名垂青史，似乎不这样就白活了一世，这样的人生也太累了。但对于你的亲人朋友，对于你自己，你不重要吗？你就没想过让自己的面部表情更丰富一点，更生动一点，让自己的人生更精彩一点，让他们以你为傲吗？”

同学们慢慢抬起了头。

“我想起了一个故事，一个小男孩在一节数学课上举手回答问题，可是老师提的问题他根本就回答不出来，老师也没有追究，让他坐下了，放学后，老师找到他，问他怎么回事，他说大家都举手了，不举会很丢脸的，老师感动了，和他约定，凡是不会的问题就举左手，会的问题就举右手，老师才点他回答。同学们，不知你们听到这个故事后有什么感想，我的理解是这个小男孩他不想被边缘化，他不想被老师被同学淡忘甚至遗忘，他要成为大家中的一员，成为同样被关注的中心和焦点。当然，也许他根本都不明白什么是边缘化，他也不可能有这种生存的危机，但他凭直感知道自己不能脱离了大集体。其实我们今天同样没有生存的压力，也很难有这种忧患意识，觉得这个很无所谓，但等到我们感到危急的时候，也许一切都来不及了。”

很多同学露出了若有所思的神情。

“作为一个有良知的老师，我不想你，我的学生，毕业以后，对老师对学校对你曾朝夕相处的同学而言，只是一个符号，一个苍白的姓名，一段不完整的记忆碎片。所以，我愿意帮助每个同学，甚至你自己都不曾想过上进的同学。打瞌睡了，我叫醒你；作业没有做，我提醒你；听课走神了，我敲一敲你；没有记笔记，我点一点你……但是，大家别忘了，人最重要的是自救，是不甘于现状，是天天进步哪怕一点点！请大家记住：千万别被边缘化！”

今天的课是最成功的课，连平时不怎么上课的同学都参与到课堂讨论中来了。