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一篇写作训练的好素材
[ 2010-6-18 19:24:00 | By: 瓜哥 ]
 

一篇写作训练的好素材

 

自新课程实施以来,在平时的语文教学中,我一直非常重视时评材料的阅读与积累,基本上每周一至两篇。我认为,要彻底扭转学生写作中的思想苍白,思维肤浅,认识幼稚化与低龄化等现状,用比较成熟的思维与深刻的思想来置换孩子们的写作语言,当然也包括写作素材,时评阅读与写作是一种现成的比较好的方法。上一周,我印发了这样一则时评材料,在指导学生阅读的同时,布置了这样一个作业:联系近几年高考作文题,思考本文可以加以改编成哪一篇对应的作文?

    例文:孩子们是鲜花,不该是小刺猬

    小孩嘴里掏实话。前段时间,有小朋友以“当贪官”言志,因为“贪官有很多东西”。世风颓靡、动荡,在孩子眼中,往往有不客气的反射。一份针对广州市小学生的“校园安全”调查,孩子们给打了90分以上,虽“有一定心理压力”,但觉得校园还是安全的。有趣的是,孩子们描绘的“坏人”的形象是一个模子:男性为主,年龄介于25岁至45岁之间,神情慌张、行为鬼祟,“有的戴墨镜”。令人担忧的是,有部分小孩干脆以贫富论好坏,说“穷人就是坏人”。

    显然是受了影视剧当中漫画化的影响,也许还有父母的教化,把“坏人”给脸谱化了。事实上,几起血案中,残杀孩童的凶手,并非凶神恶煞的扮相,也是芸芸众生中的普通面庞,他们不戴墨镜、神情漠然、行为干脆残暴,和小朋友想象中的坏人对不上号。要是按坏人坏相、好人面善的面相之法来应对,那就坏事了。

    小朋友们确实被吓着了,加上时风潜移默化地渗透,都选择了对陌生人说“不”作为保全之法:绝大部分同学选择了“不和陌生人聊天”;大部分同学“不会接受陌生人的礼物”;要是有陌生人接送他们上学,小脑瓜都学机灵了,大都晓得要“和父母打电话确认情况”;不认识的人请吃东西“立即拒绝”;孩子们的同情心也连带打折,只有1/3的选择也许会可怜路边的乞丐。

    火车站里喇叭叫喊的,公交车上标语提醒的,父母叮咛嘱咐的,老师善意提醒的,耳闻目睹见识的,在孩子们的心里汇聚成合力,给陌生人打叉:他们信不得,信不过,有可能是潜在的“坏人”。做梦都该带彩色的孩子,以紧张的眼神打量和防范着世界,以陌生人为假想敌,提防着欺骗、敲诈和尖刀,这不是孩子们的过错,实在是我们做大人的羞惭。大人们制造了互不信任的“酱缸”,培植了恶心泛滥的社会土壤,撕开了贫富分化的阶层伤疤,对弱者救济的盲路催生了向更弱小的孩子们下手的心魔。大人世界的乱象,要孩子们承担连带的后果,与人为善的美德,蜕变为危机四伏的恐惧。在六一儿童节,作为长辈的大人,作为人民公仆的“大人”,要作检讨、写保证。本来,孩子们是鲜花,没有机心,随时灿烂,不该是警惕的小刺猬。

    尤其让人担忧的是,部分孩子以贫富论好坏,“别理睬那些破破烂烂的人”、“穷人就是坏人”。“我们的祖国是花园”的生态各异,在孩子心中沦陷为弱肉强食的动物世界,他们自然地戴上了“穷人坏”的有色眼镜,此番情景,实在是让做大人的感到恐惧。本应该是听孙敬修爷爷讲故事的年龄,却要和大人一起分担社会学家孙立平爷爷总结的社会溃败的疼痛。唉,叔叔我要对小朋友们说“实在是对不起。”

 

 

在随后的作文指导课上,大家经过热烈的讨论与争辩,形成了一致的结论,本则材料其实适合近几年的广东高考作文题。随后,我给出了这样的指导意见,比如结合09年广东高考作文话题“常识”,本文就可以这样改写:

什么是常识?常识就是维系我们日常生活、工作或学习的一些基本原则,基本理念。(文章开头要学会点题,选对切入角度,是应试作文的一般规律。)孩子常常是社会真实面貌的一面镜子,他们没有心机,不会掩饰,他们的选择往往代表了这个社会最正常的价值观与生活常态。(引入作文材料,并作简要的点评。)小孩都还未涉世呢,他们的生活常识从哪里来?肯定不是天上掉下来的,是父母教导的,老师告诫的,标语和电视报纸宣传的,可能还有警察叔叔教的,一句话,是我们成人在这个社会生活必备的常识。(学会摘抄部分句子甚至片段。)

当然,你也许会说,孩子们未免把这个问题太夸大了,是的,我们大人也许不会做得这么极端,但从孩子的眼光里我们重新看这个世界,重新审视我们的生活常识,您会有什么感想?而当“不要与陌生人说话”,“不要理会陌生人”等冰冷的理念成为了常识,你说我们的社会是个什么样子?尤其是“穷人即是坏人”,“别理睬那些破破烂烂的人”,这些赤裸裸的嫌贫爱富思想也成为了我们这个社会的常识时,我们是震惊,是悲哀,还是彻底无语?(学会深入分析,追问其深层原因与隐秘的心理,是议论文上层次的重要法宝。)

当然,要是能在作文里增添这样的材料,文章就更有份量了。汉密尔顿在《希腊精神》这本书中说:“文明给我们带来的影响是我们无法准确的衡量的,它是对心智的热衷,是对美的喜爱,是荣誉,是温文尔雅,是礼貌周到,是微妙的情感。如果那些我们无法准确衡量其影响的事物变成了头等重要的东西,那便是文明的最高境界。”(而这些材料都是可以在平时收集积累的。)

至于作文的基本结构,还是我以前所说的五步法:引述材料,背景揭示,具体分析,深入拓展,照应点题。比如结尾可以这样说:一个正常的社会应该有健康的生活常识,没有给小孩子理应有的常识,让祖国的小花朵变成了时刻警惕着的小刺猬,这是我们这个社会的悲剧。我们唯有齐心协力,共同为一个健康和谐的社会而努力,他们才会具备一个现代公民应有的文明常识。

至于其他几篇,也一样可以。比如“与你为邻”,既可以写成对周围陌生人的关爱,守望互助;也可以结合我们刚刚学过的《善良》一文,写成与善良为邻,拒绝冷漠,共同营造温馨友爱的社会环境。总之,只要选准了一个合适的切入点,这样的作文是一定可以得到老师的青睐的。

 
 
  • 标签:写作 素材 高考 
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