家长会发言稿

各位家长，大家晚上好。欢迎大家来参加今天的家长会。天气很热，让人很难受，这就更让我感动，因为有了大家的支持，我的工作才得以顺利进行。

下面向大家汇报我这一年的工作。首先是养成教育。我一向以为，读书学知识当然是重要的，尤其是青少年时期，但我更看重的是学会做人。我们都不是伟人，都只能在平凡的日子里感受、享受生活，在一个和平温馨的环境中求得个人的发展，因此，学会做人，做一个个性健全的人，做一个综合素质较高的、没有较大的人格缺陷的人，做一个乐于且善于同人打交道的人，做一个善于沟通善于合作的人，一直都是我看重并且着意培养的。大家可以看到，在我带班的一年里，我一直非常关注孩子们的养成教育，生活习惯的养成，个性人格的养成，团队意识的养成等等，一句话，关注学生的综合素质，关注学生的终身幸福与终身发展，是我作为一个有着理想主义情结的教育工作者的奋斗目标。也许同学们，还包括不少的家长，更看重的是现实的成绩，是名次，是高考时能上什么样的大学，但我还是那句话，学习不是他们的全部，个性与人格，生活的技能，还有将来走上社会后的发展潜力，才是我，这个从教多年的教师更愿意着力的地方。我一再强调，好习惯，好心态，再加上更好的技能，才是陪伴他们一生的财富。所以，我更愿意同孩子们在一起，和他们开展丰富多彩的活动，首先让他们感受学习原来也是可以这样快乐、这样有趣的，所以我不愿意为一两次考试的失败批评他们。尽管孩子们不太理解我的做法，他们以为这只是纯粹的快乐，甚至还会因此而走弯路，付出一些代价，但无所谓，等到他们真正成人后，他们会为自己曾有过这样的快乐中学时光而骄傲的，我有这个自信。我粗略地统计了一下，本学期我开的主题班会课有以下一些主题：“说一说每周一跑”“做一个有爱心的人”“从南平凶杀案中我领悟到了什么？”“拒绝诱惑——请收起你的手机”“深圳富士康第N连跳……”“我这样过母亲节”“我看陈晓霈与章老师的冲突”“校园安全成为社会热门话题说明了什么？”“成功的体验”“永远的高一（1）班”“永远年轻，永远热泪盈眶”等十余个。在这些主题班会课上，大家或评说或深思，或自我体验或冷静旁观，或感动或惭愧，经历了多种感情与思想的体验与磨砺，精神确实得到了很大的提升。

教了这么多年后，我感觉自己的教育激情在退烧，对学生的每次考试的成绩真的不是很在意了，但我以为，这绝不是什么职业倦怠，恰恰相反，这是我把孩子们真正当成了独立的人，当成了鲜活的生命，而不是什么接受知识的容器。比如莫晓君，她从来没有做过什么班干，但我发现这个孩子身上有一种过人的素质，经过培养，她完全可以独当一面，领袖群雄；比如李争，这个孩子天赋不错，但进取精神不足，永远满足于一般，或者比一般稍好，我就是要激发他的好胜心，让他变成一只好斗的公鸡，要有一种不服输的狠劲；比如方兵杏，天资聪慧，但随意性太强，生活习惯与学习习惯很差，所以他很少闪光，因为他从来没有给自己一个清醒的定位，由于种种原因他不知道如果同那些比他优秀的人在一起，他也会变得非常优秀；比如方舟，以前一直没有人很细致地关心他的学习过程与学习心理，发现他的学习习惯和学习技巧很差，所以他一直生活在一种失败感之中，很少找到自信；比如欧阳轩，你慢慢走近他，会发现他身上很多的闪光点，善良单纯，也不乏细心，可惜只是灵光一闪，没人将它放大，甚至点燃，甚至在他之前的生活里很多人都将这些优点给抹杀掉了。其实，只要我们关注，倾听，蹲下来和他们交流，我们会发现他们每个人都是一个丰富的世界，波涛汹涌。我这个做老师的价值就在于捕捉并提升他们的优点，让这些优点成为他们生活的助推器。曾经有人这样夸口，给我一百个孩子，我既可以把他们教成小偷，也可以把他们培养成总统。当然教育不是万能的，任何教育都立足于学生的资质，我的职业尊严就在于根据他们的先天素质，作出有针对性的指导。所以我敢这样夸口，我带的班级成绩也许不是最好的，但一定是个性丰富、形象鲜明的，是笑声最多的，是最多的人感到快乐的。

我也知道，在今天这个如此急功近利的时代，在这个物欲横流的社会，在这个如此赤裸裸地讲求回报的当下，我是如此的不现实，如此的迂阔，但，各位家长，你能容许我这样教你的孩子吗？

当然，我从来不回避学习成绩的问题。事实上，学生的成绩不好，我这个做老师的，岂止是脸上无光，甚至连饭碗都堪忧，教学质量是学校立校之本，生活在其中，我也会被规则的。一班学生基础差，底子薄，这样学习困难的学生不在少数，并且班上特别优秀的、能起带动作用的学生的确不多，所以班上学习状况，我还有全体老师一直都不满意。数理化成绩一直都不太行，还有男生的英语，还有那些需要记忆背诵的学科，都是一个老大难，当然还有语文，不打好基础，做题少，无积累，一直没有找到学习语文的最佳方法，等等，都构成了我们班成绩让人无法满意的现状。我希望孩子们早日醒悟过来，把学习当成是生命的一种必需，是每个人都必须经历的一个痛苦而又充实的阶段，这样他们才会愉快地学习，也会找到解脱困境的办法。事实上，我以前的班级也存在同样的问题，不过大家到了高三后努力上进，提升的幅度比别人大，最后的成绩一点都不差，但我希望他们的成绩更好，那就必须从高一开始，因为好多人已经走在了前面。高考是一场惨烈的竞争，优胜劣汰，分数无情，早一天起步，就多一点希望。大家好好利用这个暑假吧。

在这里，向大家推荐一位同学。罗俊南同学就是一个典型的例子，起点不高，人也不是非常聪明，但就是目标明确，勤奋朴实，学习时能心无旁骛，完全按照老师的要求去做，不辞辛劳，绝不自作聪明，成绩当然就一次次见涨，直到成为班级第一。更为难得的是，他从不吝啬自己的学习时间，非常热忱地帮助其他同学共同进步，在他周围，总能聚集一帮人，大家讨论的永远是学习问题。这样的人，怎么会不让人喜爱呢？像他这样的同学其实在我们班并不少，还有卢仕壮，林佳敏，陈凤芝，陈伟华等。只是限于基础，他们的成绩大都不稳定，起伏波动较大，让人不放心。

最后，再次感谢大家对我，对学校工作的支持，祝大家工作顺利，生活幸福。

                                            何云华

                                  2010年7月7日