这学期，学校实行了新的政策，即学校为学生免费供应厕所手纸，受到学生和老师的赞赏。中大附中的厕所，设施高档，配有洗手液和空气清新液，每日有阿姨专门打扫。记得当时应聘来学校试讲时候，就对学校的厕所印象深刻，觉得这肯定是所好学校——连厕所都这么注重。

这让我不禁回忆，我的母校YXSY小学是湖北县级城区的一所小学。教学条件虽然不能堪称一流，但也还不错，是当地最好小学之一。记忆中小学的厕所是一栋独立的两层小楼，楼上是女厕所，楼下是男厕所，外墙贴着白色的马克赛，从整个外形构造来看还是挺漂亮的。但是，里面传来的味道却让人望而生畏。好不容易到了二楼，更是让人大吃一惊。一溜排的蹲坑，几十个，却没有任何隔离和遮挡。女学生们一字排开，捂着鼻子蹲在那儿。常常我们看到老师模样的人上来，我们一些女生脸刷地就红了，有些不自在。由于坑位不多，有时同学们站在旁边等着，“虎视眈眈”地看着你的一举一动，让人浑身不舒服。记得上6年级后，我就很少上厕所了。因为课室在教学楼的6楼，从6楼跑下来，穿过操场，然后上2楼上厕所，再飞跑回去，上课一定迟到！长大后，路过学校，发现那栋厕所小楼还在，不禁皱眉。

厕所无关于读书识字，对学生的考试成绩也影响不大。但是，它的重要性并不能小觑。曾经有亲戚告诉我，她家的孩子经常憋尿，这让她很担心。问其缘由，一方面是学校厕所数量少，学生人数多要排队；另一方面学校厕所太脏太臭，让人无法忍受。憋尿肯定不好受，对身体也不好，但是孩子们只能以这种方式远离它。在法国，泌尿学协会以及儿童泌尿科的医生们针对孩子忍尿长大后会导致大小便失禁的情况，就曾强烈呼吁法国中小学校要给学生提供清洁的厕所。许多欧洲国家，出于对学生健康成长的考虑，也对学校的厕所环境有明确的要求。

曾经也看到过一篇讨论国内公共厕所的文章，这篇文章将公共厕所的问题上升到了国民素质的高度。有人觉得夸大其词了。其实非也。武汉有一家高档商场。开业之初，商场厕所的每一个位置都放有卷纸。但是，没过多久，商场取消了这一管理措施。原因就是，卷子放上去没过多久就自动消失了，卷子的供应成了商场的一大负担。都说，国民素质从娃娃抓起。事实上，学校的厕所也可以成为重要的教育资源。学校一方面应加强厕所的环境管理，同时也可以让学生参与到打扫和管理中来，一方面对学生进行劳动教育，另一方面也让学生从小养成讲究卫生的良好习惯。因为学校条件的差异，我们不可能要求每一所学校都要在公共厕所里放上纸巾、洗手液。但是，保证厕所的洁净与卫生，消除厕所的臭味，这应该不是难以做到的。

当前，很多学校都在谈校园文化建设，并不遗余力地推进校园文化建设。殊不知，学校厕所也是一个学校校园文化的重要体现。个人认为，一个学校教学楼再漂亮，绿树鲜花再多，文体活动再丰富，如果其厕所又脏又臭、让人望而生畏的话，这个学校的校园文化建设也是不合格的。校园文化，既需要硬件设施的支持，更需要软件环境的营造。校园的一草一木、一砖一瓦，一个教室、一面板报、一个厕所，都能体现一个学校的校园文化特色。学校的文化建设，要从小处着眼，从细节处见真谛。

    “以生为本”不是喊出来就可以了的，还需要切实的行动。教育既是一项大工程，同时也是一个细致的工作。教育工作者的细致应体现于学校工作的各个角落，包括学校的厕所。非常高兴，中大附中在这方面做得很好，是真正的“以生为本”！