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《窗边的小豆豆》中关于心灵的教育 | 2020-1-2 20:55:00

                                              《窗边的小豆豆》中关于心灵的教育

         

        看《窗边的小豆豆》会发现作者的笔触很细腻,当中有很多对于人物语言和心理的细致描写,其中显示出对孩子纯洁的心灵的关爱和呵护。

      

        故事一:“然后呢?”

 

    故事中说,班上有一个不擅长说话的孩子,为了鼓励他说话,在讲故事活动中,老师和同学一起用“然后呢?”鼓励他一句一句地把故事讲完,最终孩子虽然讲得很艰难,但是他讲完了一个故事,获得了同学们和老师的称赞和鼓励。正如校长的理念:“以后,孩子们能够在别人面前,清楚,自由,、毫不羞涩地表达出自己的想法,是绝对有必要的。”一样,不擅长说话的孩子,也能够在别人面前,清楚,自由,、毫不羞涩地表达出自己的想法。实在非常感人!

 

    故事二:韵律操

    校长先生经常感叹说:

   “过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声,触摸灵感的能力渐渐衰退吧?

   “·绿蚌落古池,寂寂闻水声' 看到青蛙跳到池水中的,肯定不止松尾芭蕉一人。 看到沸腾的水顶起铁壶盖 , 苹果落地的,也一定不止瓦特和牛顿。“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情.

    校长先生这样感叹着,把韵律学引入到教学中来,并且相信它一定会收到好的效果。 而对于小豆豆来说,能像伊莎朵拉·邓肯那样光着脚轻盈地走来走去,蹦蹦跳跳,上课可以这个样子,真是开心极了。

 

    故事三:运动会

    运动会上,有一个侏儒小孩跑步获得第一名。

    说起运动会的奖品,也富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”,二等奖是“两根牛蒡”,三等奖是“一束菠菜”之类。 以至于小豆豆长大以后,还以为无论什么地方都是用蔬菜当运动会的奖品。

   “算了吧 。拿着这个回去,挺害羞的。 还是扔了吧”

    校长先生好像听到了大家在嘀嘀咕咕地抱怨,于是走到提着胡萝卜啦、萝卜啦的孩子们面前,说:“怎么啦? 不想带回去吗? 今天晚上, 请妈妈把这些做成菜,用你们的努力得来的蔬菜,做全家晚饭的菜肴,不是很好吗?肯定很好吃!

    这么一说,大家都觉得的确是这样。 用自己的力量得到晚餐的菜肴,对小豆豆来说也是生平第一次,,于是她对校长先生说:“我想请妈妈把我的牛蒡做成红烧牛蒡丝, 葱嘛,还没有想好...。”

        校长先生也许是希望学生们在一家人吃晚饭时,一边吃着蔬菜奖品做的菜肴,一边高高兴兴地谈论白天的运动会吧。而且,先生也希望,在饭桌上摆满自己的一等奖的高桥君,能记住这一刻的喜悦心情。 虽然高桥君个子矮小,永远也不会再长高了,但在他怀有这种身体上的自卑心理之前,先生希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。 而且,谁知道呢,巴学园式的运动会,很有可能就是为了让高桥君得到第一名,校长先生才故意这样设计的吧。

  • 标签:看书感悟 
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