如何提取关键词

一．           提取关键词的本质

1.      提取关键词本质上是对语段关键、主要、核心信息的集中。

2.      提取关键词本质上是压缩的压缩，精练的精练，关键的关键。

3.      提取关键词本质上是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息。

4.      提取关键词本质上考查的是语段信息筛选能力和梳理思路能力。

二．           提取关键词的三大原则

1.      首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。

2.      其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。

3.      提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。

4.      主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。

三．           提取关键词的三个技法

1.      核心话题法：抓取语段核心话题词语

l        任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开

l        这个话题词语在语段中出现的频率一般较多

l        承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一

2.      关键语句法：筛选语段中的关键句

l        有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句

l        有的语段中有或总领或总结的概括性中心句

l        抓住这类关键语句就易于筛选出关键词

3.      结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次

l        并列式语段关键词常散布在各层次中

l        递进式语段关键词常出现在最后层次中

l        总分式语段关键词常出现在总说句中

四．           提取关键词的高考真题例析

1.        提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（2005年高考全国卷）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

[答案]古籍  修复  人才  不足

[解析]这个语段谈论的核心话题是古籍修复的处境问题，“古籍”“修复”这两个词是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复这个核心话题的处境不好，最重要的具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词——“人才”“不足”。

2.        提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（2006年高考广东卷）

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。

[答案]书法  意象  体味  神髓

[解析]最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词——“意象”“体味”“神髓”。再用“话题法”，找出本语段的核心话题对象——“书法”，另一关键词也便找出来了。

3.        下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（2009年四川卷）

    本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。

   答：____________；_____________；______________；________________

    【答案】聚乳酸；合成；新进展；复合应用

    [解析]本语段的核心话题是“聚乳酸”，这是关键词之一。围绕着“聚乳酸”这个核心话题，本语段谈了它在“合成”方面的“新进展”、“复合应用”，其他的内容都是这些核心陈述的支撑、解说性质的次要成分。此题的答案由双音节词语和短语组成。