抓点放扶，用心备考

——张胜利高三区一模小结分析及备考对策

2015年9月17日

【关键词——抓点放扶】

一、情况分析。两个班的情况对比，如下表：

   可以看出，2班此次写作模块得分失常，没有发挥出他们的正常水平；其他模块与4班差距也有所拉大。归因分析：进入高三后学生睡眠没有及时调整，有的晚上学习白天休整，影响到课堂整体效果；相信学生，以为他们是高三的孩子会自我加压，同时也心太软而对他们放任自流；练习较少，且没有落到实处，检查督促不够。

   但也有进步而给学生带来信心和动力的一面，文科班语文均分位列区第一，其中邝嘉宜同学以122分高居全区3300多人中第一名，这极大地激励了文理科的所有学生。

二、努力方向：一是不抛弃不放弃，即使“学生虐我千百遍”，我亦“待学生如初恋”。二是激发斗志激发信心；三是讲究策略注重落实。

具体来说实行“四字方针”，即抓点放扶。

1.抓。既严抓课堂，严抓慵懒者；又紧抓考点，紧抓知识框架的搭建；还重抓方法的落实。

2.点。主要是从学习方法上点拨提醒，注意以点带面，化零为整。

3.放。课堂上必须精讲精练相结合，收放自如，特别是放手学生自主训练与归纳总结；尽量精选练习，并放在当堂完成，既及时督促，又及时发现问题解决问题。

4.扶。帮扶学困生。学困生分两种，一是基础薄弱、学习吃力的学生；二是基础好、能力强但有个别困惑的学生。需要从思想上、心理上、具体方法指导上，实行一对一的帮扶。让他们感受到老师对自己的在乎与陪伴，树立必胜的信心，竭尽全力面对高三的学习与生活。