来到中大附中已经有七八年了，回想当时懵懵懂懂的大学毕业，怀着最初的梦想从北方来到南方，从站在讲台上的紧张兮兮到如今的多年班主任和教学经验的累积，作为附中的英语教师，在成长中感受着快乐。

本学期，为了提高教师综合素质和展示我校教师的风采，教研处举行了青年教师技能大赛。听到这个消息，心情不免波澜起伏。刚刚初为人母的我，满心惦记着刚刚可以独立坐着的孩子，就又开始了角色的转变。我告诉自己：“作为一个孩子的母亲，我面对的是他的成长。而作为教师，面对着的是一群孩子的教育。所以，我既要当好母亲，又要做好教师。”哪里有压力，哪里就有动力，哪里就有爆发。中大附中是个令很多人都向往的学校，学校的好，就是因为有优秀的领导班子，有一群尽职尽责且积极卓越的教师还有一群活泼可爱的孩子。所以，调整心态，合理安排好时间，尽自己努力去完成学校安排教学任务的同时，抱着虚心学习的态度参加这次比赛，这同时也是一次展示自我并且与同伴共同学习的好机会。

本学期进行的是文科类青年教师教学技能比赛，共分为即兴演讲、课堂微评、微课堂教学、才艺展示与黑板板书五项内容，当然，比赛更侧重的是课堂教学内容。如今活动已经圆满结束，可是比赛中留下的精彩片段和每位教师的优秀展示，使得比赛充满了乐趣，让我们看到了附中老师更加优秀的一面。

在必选微课堂教学展示活动中，每位老师结合自己学科特点和自身特色，向所有评委和老师呈现出一堂堂精彩绝伦的课堂片段：黄俊老师激情澎湃的英语口语，让即使不懂英语的人也热血沸腾；冯毅老师渊博的语言文化底蕴把本来枯燥的英语语法讲的楚楚动听；罗晓红老师的教学理念赶超时代，结合爸爸去哪的话题让所有人都目不转睛的倾听；张升英老师特有的语言幽默风格，让所有人一直面带微笑接受着应试教育的洗礼；费正清老师的慷慨激昂地政治情操渗透，让我们不得不满心佩服------这样的例子还有很多很多，一堂堂微课只有短短的8分钟，但是，却让人意犹未尽。在一场场比赛的激烈评比中，给大家更多的不是紧张的气氛，而是轻松和开心的笑声。通过这次微课堂教学比赛，让我也学习了很多，感受了很多。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 

在其他几项比赛中，老师们也是八仙过海各显神通。即兴演讲中，莫崇芳老师娓娓道来的教育演讲，吉可心老师关于学生何时出国的观点分享；张芝老师的激情演讲让我们看到了领袖的风采；劳翠月老师精美的手工制作征服了在场所有教师和评委；张梅老师的书法“宁静致远”则让人感受到如同她恬静外表下的多才多艺。梁浩蕾老师的歌曲的串烧《前门情思大碗茶》等让我们在参与比赛过程中，也享受整个过程给我们工作之余带来欢乐。

另外,通过此次比赛我也对自己有了一些新的认识。

微型课比赛环节中，“微型课”的教学设计过于繁琐，我未能将教学内容和重点阐述得清晰明了，由于时间关系，在教学末尾有些草草了事。“微课”的内容更加精简。在教学方法上，尤其需要多和同事和外校学习，提高教学效率。我深深感受到作为一名中学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。一名教师能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，中学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓。今后，在自己专业发展上，我还有好长一段路要走。

附中这次青年教师教学技能比赛结束了，让我对自己有了新的认识，让我向同伴们学习了很多。最初的紧张和焦灼的心情早已荡然无存，取而代之的是每次回味的轻松和愉快。在这样的展示平台上，我看到了附中老师的教学的精彩，和才艺的精湛。我深知，在这背后，凝聚着每位教师的汗水和努力。比赛结束了，但是在教学的事业中，我们从未止步，我们享受着这份难以言语的快乐，收获着那份属于自己的成长经历。