| 这个学期学校给新老师布置了一个任务，开4节公开课。 曾听过一句这样的话：存在即合理，只要教师追求进步的心仍然存在，公开课便不会消失。平心而论，公开课和常规课还是有很多不一样的地方，常规课你可以按部就班地上课，但公开课就迥然不同了。公开课必须有其亮点和新颖的教学方法，这就要求老师付出更多时间和精力来设计，不但要求课堂题型难易度把握有度，而且要求课堂教学形式推陈出新。 公开课是面向全部老师的这种课虽然是面向全部老师，但并不代表它就是标准课、示范课。但是开公开课的老师还是担心，害怕公开课不符合规范；听课的人抱着一颗学习的心过来听课，不自然地把公开课当成“示范课”。这让开公开课的老师背负了更多的心理负担。每个老师有各自不同的教学风格和教学经验，对同一课的教学把握能力也不同。所以不管开公开课的老师怎么设计，总会出现不同的意见和看法。
我个人认为，公开课的目的是展示开课老师教学设计理念和教学方法，供听课老师观摩、分析和研究的教学课。为大家提供一个共同学习的平台，相互借鉴，相互探讨。 | 