| 第二，作为一名合格的人民教师，需要不断提高自己的职业道德和职业素养。教师的道德修养是一个不断发展的过程。日本著名教育家小原国芳说过：“教育是没有物质实惠的神圣事业，有物质欲望的人压根儿就不能成为教育者”。教育本来就是通过教师言传身教和潜移默化来教化人，培育人、成长人的过程。教师面对的教育主体是学生，而学生是人，是具有独立思考能力和自我意识的人，这一特点也就决定了教学工作与其他任何工作拥有本质上的区别。身为教师，必须时刻清醒地意识到，自己所“生产”和“加工”的对象不是机器零件，而是有头脑的独立的人，是人民、祖国和社会的未来建设者，自己在这过程中所担负的责任是艰巨的，也是伟大的。老师是知识的传播者，也是人类灵魂的工程师，更应该把正确的道德观传授给学生，做到以德施教，以德立身，不徇私情，不谋私利，不趋炎附势，维护自己的尊严和形象。我们需要以身作则，树立正确的道德取向，注重为人师表，加强职业道德修养，作好学生的表率，让学生明辨真善美、假恶丑，能够健康快乐地成长。近期有一些媒体报道出现了师德败坏的事情，产生了不好的社会影响，所以我们更要吸取教训，教师是崇高的职业，是令人羡慕的职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。既然选择了做老师，就要守得住寂寞，耐得住清贫，做到淡泊名利，宁静致远。 |
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