今天晚上，两位高二的同学到办公室来找我，很客气地递给我两张请假条。我一愣,以为他们有什么事找我请假。再仔细一看并非如此。

     原来，在前两天的学生会检查中，两位同学没有做课间操，被学生会同学登记并公布扣分，两位同学因此补假条说明情况并以图取消扣分。

     这种情况不是第一次了。我记得为此专门发了一个请假补充说明给全体班主任，强调请假必须在事前，事后不能算请假，只能说是事件说明。

     其实，我们都知道，请假必须满足几个条件：

     1、有正当理由；无论是事假还是病假，都应该讲明白、具体，不能用一句“我有事”或“我要去医院”来充当。

     2、必须向有批假权的对象请假；学生请短假，应该是班主任批，长假由教务处批。

     3、必须符合规定的程序，不得委托他人请假。

     4、请假未经批准不得擅自作为；

     5、事件紧急来不及写假条的应该电话请假。

     所有的补假都不能改变一个事实，你未经同意就缺席或迟到早退了。

     这不仅仅是对该做的事有害，潜藏的更大问题是对规则的态度。“先斩后奏”仅在极个别的情况下对社会是有益的，它更多的只是恣意妄为的表现。

      因此，我一向认为要有严格的是非观，事前没有请假，一万个理由也改变不了迟到或缺勤的事实，事后说明仅仅是事后说明！

      我们经常说，现在的人不愿意承担责任，有了问题习惯于找理由，找客观的，找他人的，找规则的，最不原意就是找自己的，因为怕“吃亏”！

      作为教师，教出的人除了要成绩好外，更要教做人，教堂堂正正地做人，教出敢于面对责任的人。