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| 生命的意义 |
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[ 2007/10/15 17:36:00 | By: wuyunshuang ] |
国旗下讲话
一、讲话（更恰当的也许是讨论）的缘起：
1、刺激点：网络报纸上所见到的许许多多自杀的悲剧——没有对错，只有偏差。
2、生长点（以往的思考）：
1）生活的姿态——2004
天真（挚诚无邪）、简单（自然淳朴）、追索（思疑并进）、创造（超越留痕）
2）看待死亡——2006
We are just part of the nature. 我们只是自然的一部分”
The soul will never die. “灵魂不灭”
We die for life, and live for death. “为生而死为生生，生死循环转化”
二、对生命的态度——生命的意义：
1、个体心理学的创始人阿德勒《生命对你意味着什么》：生命的意义在于奉献，对他人感兴趣，相互合作。
2、引发的BRAINSTORM：
1）世界最深的马里亚纳海沟深处的安康鱼背上有盏灯，自我照亮暗无天日的生命。
前两天漫天飞絮，给师生震撼。
2）凌桑的雪地沐浴，激发内心生命的张力，追求怒放的生命，而将这份极致的美留给人类世界惊叹。
3）高中班主任，在挫折中站起来，对生命一如既往地热爱，关心身边的人的生活。
4）不仅对大自然摄影，而且关注各类人群的喜怒哀乐。最近让一个女孩发现自己脸部轮廓和气质的美；让一个童年的伙伴在我的博客看见我们童年所在地的样子。
看电影，将好的与选读我的校本课程的学生分享，从他们的视觉更加充盈自己的感受。例如学生对“伤城”的诠释，给了我大的启发。
每一次行走，做好笔记：一对自然的馈赠感念，二对自己当时的心情如实记录，三对其他驴提供详细的资讯。
3、理解生命的意义的前提——承认自己是地球人、个体人、社会人，三者缺一不可。
把握生命意义的途径：
1）融入自然：向自然学习生活哲学。从四季的更替，学会从悲伤中复元，因为生命周而复始，生生不息。
2）拓展爱好（兴趣）：试着从不同方向找出兴趣，开阔生命，比如摄影、旅行、阅读、电影、做蛋糕、打乒乓球、钓鱼、篆刻、画画、唱歌等。
3）学会分享（合作）：一只手用来帮助自己体会生命的意义；另一只手去帮助你周围的人去更好地享受生命，因为即使最穷的人也能给予。
三、对于初三和高三学生的寄语：
1、 相信自己塌实的努力会达成愿望，然后以此为契机继续努力。（SO WHAT? IT’S ONLY A CHANCE BEFORE ME!）
2、 相信人生的多面，出乎意料的航向的偏离只是增添一份经历，甚至创造出另一片天空。（SO WHAT? THERE MAY BE ANOTHER CHANCE WAITING FOR ME!）
四、结语：
目前唯一入选国际保护主义摄影师联盟的中国摄影师奚志农曾经说过，＂在你的周围，在城市的角落，如果你留意的话，如果你俯下身去的话，你可能会看到一个完全不同的世界．如果通过你的镜头把它们记录下来，传递给更多的人，让更多的人关注，就会很不一样．＂（在你的周围，在每一个角落，如果你留意的话，如果你从不同角度观察的话，你可能会看到一个完全不同的世界．如果通过你的眼睛，透过你的心灵，用你的手和他人的手，共同去为这个世界文明做一点有益的事情，那也许就是我们活着的意义，我们生命的意义！） |
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