知人论世，识文化本真

    ——评越秀区16中马君慧老师执教的《岳阳楼记》

马君慧老师以朗读贯穿教学，而且是以根据《岳阳楼记》的不同层次来广泛引同的方式，让学生在不同的读法中感悟文章的情感及主旨，让学生爱上朗读。

马君慧老师的“再起琅琅读书声”，用学生大量已经学习过的诗文的朗读体验，来突破对课文各个片断情感的把握，并最终归结到对“忧以天下、乐以天下”的情感的领悟。马老师的教学，强调在读中悟，正是在以课标为标杆的课改展开初期前后国内最为推崇的教学模式。