师徒总结

2016年9月2日，在中大附中的录播室召开了师徒结对会议，会议上廖校长发言对我们这批新老师寄予了很大的期望，同时也对我们提出了职业规范要求——三年站稳讲台，五年成为学校骨干教师，十年成为学术明星。要高标准要求自己！转眼间，一学期 “师徒结对”的学习生活就要结束，在此，本人对本项“师徒结对”活动进行以下的总结：

一、我在团委宣传部工作。

校园文化建设很重要！优秀的校园文化能给师生起到潜移默化的熏陶作用，而校园文化的宣传更多依赖于展板海报这类载体工具。陶术老师以前是在团委宣传部负责全校大大小小的宣传工作，自从我这个徒弟来了之后，他就把团委宣传部这个担子交给我锻炼下能力。我在宣传部接到的第一个大任务就是为9月10日的教师节制作两块教师笑脸的展板。这项任务或许对于设计高手来说不以为意，但对我而言，这是件大事！因为我大学学的专业是美术教育，虽然也有上过通识课的设计课程，但那已经是大一时的事情了。我要把几年前学的东西重新拾起来还真的不容易，所幸的是，陶术老师就是一个做展板设计的高手，在他的指导下我先后完成了教师节海报、中大附中第二十四届校运会、“一站到底”知识竞赛、校园十佳歌手大赛、中大附中图书馆墙报、中大附中开放日“成长动能”的魔幻化学展板（泡泡蛋糕、火系魔法、魔镜魔镜等）、社团节目单等20张大大小小的展板（如图1、2、3、4、5）。   随着这批展板一张张的诞生，我做展板的技巧也在一点点积累，这是我在师傅教导下的第一个收获！

二、徒弟跟着师傅“跑”。

由于情况特殊，我们番禺分校老师都安排在中大附中本部上班，学校给每位新老师都安排了一位师傅带着。其中有一部分新老师是没有安排到上课的，所以能够时时刻刻跟着师傅学习。我就是这种情况中的一员。还是那句老话，庆幸我的师傅——陶老师愿意对我倾囊相授、手把手教我，大大小小的活动都带着我去长见识！

例如，2016年10月11日上午，海珠区教育发展中心全体初中教研员来我校视导，陶术老师带着我全程接待教研员莫老师。

又如2016年10月18日，广州美术学院教育学院的贺教授带领大二年级的学生来到中大附中美术课堂进行教育观察。陶老师就在整个接待过程中全程带着我，时不时给我讲在面对什么场合时我应该怎么怎么做之类的经验。在陶老师给广州美术学院学生分享职业经验时，刻意留了十分钟给我，锻炼我和学生分享交流的能力。

再如2016年10月24日，德国师生团来访中大附中，学校安排陶老师给他们体验一次中国的美术课堂，我在旁帮忙并跟着学习！上课内容的是《中国水墨画》（如图表6、7、8）。100分钟的一节大课下来，我除了学到一节课的完整架构以外，更多是待人接物的人文情怀！因为这是我第一次近距离的接触外国学生，并且在双方语言不通的情况下，教他们体验中国神奇的水墨画。看着德国的孩子认真的参与到中国的美术课堂当中，我又一次被感动！

还有，像美术课的期末考核、中大附中“成长动能”开放日的美术作业组展示布置等等，陶老师都带着参与进去。

对于有的人而言，我上面提及的几件事或许是些苦差事。但对于我却是一次次难得的学习机会！道理很简单，我是一个刚刚大学毕业的老师，其实就是一张干干净净的白纸，如今能有一个领路人像盏明灯那样指引着我前进，那是十分难得的好事。这是我的第二个收获！

三、挑战自己——师徒公开课。

12月份初，陶老师带着我主动找到罗朝猛主任，让他安排了一次以“师徒结对、同课异构”为主题的师徒公开课，时间为12月13日，地点定在博学楼六楼的美术室，上的内容是岭南美术版七年级上册第8课——《幽默智慧的漫画》，被安排到上公开课的两个班级分别是初一（6）班和初一（5）班。

这次的师徒公开课对我来说是件大事，因为我应聘中大附中番禺分校时，最后一轮是试讲环节。我试讲完留下来观摩后面试讲的老师，一听别的老师上课，我的心里就被打击了一下，感觉自己这次应聘没底气！因为别的老师讲课比我棒多了。进来中大附中工作后，我得知我的应聘总成绩排第二，不用猜就知道在试讲上输了给其他老师。我得承认，这事情给我留下了或多或少的阴影。以至于，在师徒结对活动中，我听过不少质量很好的美术课，也上过几次课，但效果依然不够理想。因此，接受这个师徒公开课的任务就是为了战胜自己，走出阴影！

为了上好师徒公开课，从熟悉教材、解读教材，到撰写教学设计草稿、形成正稿，再到制作教学课件。一遍遍的磨课，每次磨课都让我师傅过来听课，每次听完课都让他给我提建议，然后我自己总结、反思、调整。公开课当天，来了不少老师，其中有田强老师和我师父陶老师这样的美术教育专家，还有廖校长、番禺分校的老师等等。课后我得到了田、陶二位老师的肯定，这让我慢慢战胜内心的阴影，相信自己能把课上好！这是我的第三个收获！（如图表9、10、11、12）

四、丰富多彩的海珠区美术教研活动。

本学期，陶老师带着我参加了以下的美术教研活动：2次到广州市育才中学参加广州市教研，1次到广东华侨中学参加广州市教研，1次到海珠区的瑞保小学进行海珠区美术科组教研，2次在中大附中进行海珠区美术科组教研，2次到广州市四十一中学进行海珠区美术科组教研。

印象最深刻就是陶老师第一次带我去海珠区的瑞保小学参加本学期的第一次美术教研时，在教研会议结束后，他领我到海珠区教育发展中心教研员莫老师跟前，向她介绍我。莫老师知道我的情况后说：“虽然你不是正式的老师，但非常欢迎你过来旁听学习。”

海珠区美术教研活动十分丰富多彩，形式有：邀请上海师范大学教育学院的胡知凡教授开《美术学科的核心素养》讲座、广州市中小学“美感课堂”教学交流研讨会、邀请海珠区教育发展中心陈兆兴主任开《做幸福的教师》讲座、海珠区美术公开课等等。我从中受益匪浅，这是我的第四个收获！

五、有趣的科幻画。

2016至2107学年，中大附中的大事之一——第十届科技节。其中与美术有关的项目就是科幻画大赛。我们从组织学生报名、参加培训，再到让学生画草稿、定正稿，以及辅导学生完成一张完整的参赛作品。历时大半个学期，可喜可贺的是，其中我辅导的两名学生收获佳绩。他们分别是初一（3）班的李鲁源同学其作品《未来广州医疗船》荣获广州市科幻画大赛二等奖；初一（1）班的刘宇昕同学其作品《Now and Future》获学校科幻画大赛一等奖（如图表13、14）。能够看到学生辛勤的付出，然后收获丰硕的果实，我想这是作为一名老师最值得高兴的事情吧。这是我的第五个收获！

六、总结。

一个学期的“师徒结对”学习生活即将结束，回首这个学期走过的历程，不是三言两语就能表达清楚。而我的心底明白，自己选择做一名教师的意义在哪里？那就是用自己的知识去给学生带来成长的快乐！而自己在不断的学习中，我发现自己存在很多不足。这需要今后的自己好好努力！最后，还是少说空话，多干实事为妙。