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    评陈德模老师的《气候》复习课：陈老师为了提高学生复习的积极性，采用分组抢答活动形式，并设置了奖励机制，大大提高了学生的兴趣，整节课学生都是处于一种积极投入和主动参与的状态。既然是一节复习课，肯定是要对抢答过程中暴露的知识漏洞问题，进行重点说明和解释。但感觉整节课下来，学生出现的问题，没有完全得到有效解答。课堂应该灵活把握，一旦在教学过程中，发现学生存在比较严重知识漏洞问题，一定要放慢脚步，及时进行教学进度的调整。