一个优点：刘老师以题为出发点，复习与工业相关的知识。首先为学生拉出一个大概的工业分析的框架，通过题组题干和选项，对本知识点进行充分的补充和演绎，帮助学生对本知识点进行重建和复习。以问题为起点学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案。课堂氛围和谐，教师循循善诱，学生积极配合。这样的课堂体现了老师深厚的底蕴和对知识的把控，境界高超。

一个建议：上课声音再大一点点就完美啦！