课评2

熊银元老师 《方程的根与函数的零点》

于君荣

听了熊老师的课，清新、自然、洒脱的气息扑面而来，于是我产生了顿悟。

1、数学美：这节课从数到形，从形到数，数形结合又相互转化，学生从怀疑到肯定，从迷茫到清晰，直至发现零点存在定理。在这一过程中不断的感受着数学文化的神奇与博大。陈老师充分展示了教育的智慧，充分展示了数学之美。

2、整体美：整节课分为四个环节，各环节层层递进，环环相扣，循序渐进，没有一点拖泥带水之感，课堂设计具有整体美。

3、语言美：比如：“有什么数学问题来问我”，“喊得很大声”，“有一个超难的问题”，“牛刀小试”、“加油”等精彩的语言不时地在陈老师的课堂上自然的流淌出来，对学生以更多的数学思想方法上的点拨和引领，自然巧妙地引伸、过渡，简约而不简单，充分彰显语言美。