请稍候,载入中。。。
    请稍候,载入中。。。
博客公告
    请稍候,载入中。。。
时间记忆
    请稍候,载入中。。。
博客登陆
最新日志
    请稍候,载入中。。。
最新评论
    请稍候,载入中。。。
最新留言
    请稍候,载入中。。。
博客相册
博客好友
    请稍候,载入中。。。
友情连接
博客统计
    请稍候,载入中。。。
课评2 | 2022/1/11 14:48:00

评张邵平老师的高三复习课《数列求和》

 

本节课内容是高三第一轮复习《数列求和》,张老师进行了精心的准备:根据学生试卷中出现的问题进行目标设定和文本解读,然后编制后测练习,检测当堂达标率。

合理的设计:课堂中的每个环节,无论是例题、练习题、习题的处理,曾老师充分放手让学生自己动手,动口,老师只引导点拨,善于启发学生,使学生主动获取知识,在潜移默化中领悟知识,使学生完全成为课堂主人,达到知识学习与能力培养的统一,使学生学习得轻松、愉快。教师个人基本功扎实,教态自然,语言语调好,注意了与学生的沟通,有较强的驾驭课堂的能力。

重视数学思想方法的教学。张老师从一开始就提出以数形结合的思想方法解决数列求和中的问题,很自然导入复习课。在整节课中也是围绕这个思想展开教学的。而所谓数形结合思想就是在研究问题时把数和形结合起来考虑,或者把问题的数量关系转化为图形的性质,或者把图形的性质转化为数量关系,从而使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。张老师在这方面做的非常好,引导学生从图形上找出解题的思路。为学生以后的学习打下良好的认知基础。

张老师非常关注教什么:深入解读教材、解读学生、解读自己;怎样教:从学生的认知与成长规律出发;着力点:课堂与作业;关注点:不让一个学生掉队的差异化教学;基本点:科学性。

  • 标签:VWVWDVW 
  • 发表评论:
    请稍候,载入中。。。

    Powered by Oblog.