《边塞战争诗四首》教案
【教学目标】
1、了解边塞诗的主要特点。
2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。
【教学重点】
形象分析、感情把握。
【教学难点】
鉴赏能力的培养。
【教学方法】
讲解法、研讨法、演练法。
预 习：复习诗歌鉴赏的基本方法
【教学过程】
一、导入
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
赏析边塞诗，要了解他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。
二、讲解、研讨
1、 从军行（王昌龄）
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
（1）结合该诗内容，分析诗歌的主题并体会诗歌所表达的思想感情。
这首诗描写戍边将士的心理活动，传达出久戍盼归、思乡怀亲的真挚感情。
（2）有人说，边塞诗中所反映的是“一种相思，两处闲愁”，请结合《从军行》谈谈你的看法。
诗歌的前三句借征人的所见、所感、所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后一句写深闺妻子的万里愁怀。诗人运用曲笔，把征人思亲和思妇念远巧妙融合，却是“一种相思，两处闲愁”。
2、蓟中作（高适）描写了怎样的塞外风光，抒发了诗人怎样的思想感情？
答：边城苦寒之地，一片萧条，白日当中，黯淡无光。
报国无门，壮志难酬的郁闷。
3、热海行送崔侍御还京（岑参）描写了怎样的塞外风光，抒发了诗人怎样的思想感情？
答：熱海的热。送别友人赠言：你的为官公正，清廉无私，连热海的炎威也为之削减。
4、塞下曲（李益）的表现手法有什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？
答：用典。报国杀敌的雄心壮志。
三、总结归纳
1、边塞诗的主题
盛唐：体现国运兴衰，豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
2、边塞诗歌的思想感情特点：
（1）表达建功立业的渴望。
（2）表达报效国家的激情。
3、体会边塞征战诗中的种种矛盾：
（1）慷慨从戎和久戍思乡的矛盾
（2）卫国激情和艰苦生活的矛盾
（3）痛恨庸将和献身精神的矛盾
但主旋律是：爱国主义。
4、边塞诗歌的艺术风格：
（1）有的豪放旷达
（2）有的雄奇壮美
（3）有的豪壮悲慨
（4）有的委婉清丽
四、掌握鉴赏技巧
1、从外部环境入手：作者所处时代背景、作者生活经历和思想倾向；
从内部环境入手：通解文字，融会贯通，把握诗的意象、意境、结构、主旨。
仔细琢磨语言特色，是形象、生动、含蓄凝练，还是朴实清新、自然流畅，从而领会其深刻内涵，隽永的文笔，分析诗（词）的表现方法和技巧。
2、认真审读题干要求，看清楚要求表达的是哪一方面内容，然后回头再一次审读原诗（词），抓住要求表达的一方面集中分析，以达到内容和形式两方面的要求。
知识储备：
作家的写作背景、用典、文化习俗、风格、常用的表达技巧，诗词的风格和表达技巧方面。的术语的归类：（答题时应用相关术语）
3、赏析边塞诗要注意：①了解时代背景；②体会思想感情；③感受艺术风格。
五、总结鉴赏流程：提出观点——内容分析（景物特点）——诗人情感（诗歌主题）——艺术手法（表现手法）。
六、能力迁移
1、凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（1）一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？
答：________________________________________________________
（2）“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？
答：_________________________________________________________________
2、 塞上听吹笛 高适
雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（1）这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？
答：_______________________________________________________
（2）“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？
答:___________________________________________________________________________________
3、 陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（1）貂锦指什么？这是一种什么手法？ 答：_____________________________________
（2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？
答： _______________________________ _______
（3）就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？
答：_____________________________________________________
4、 河湟旧卒 张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
（1）诗中塑造了一个什么样的形象？
答:________________________________________________________
（2）全诗表现了什么主题？
答___________________________________________________
5、 凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
这首诗的主题思想历来有争论。有人说它低沉、伤感，是首反战诗，也有人说这是一首赞美边防战士英雄主义气概的诗。关键在对诗中“马上催”三字有不同的理解。你是怎样理解的？对于这首诗的主要思想，你同意哪种观点？为什么?
答:_________________________________________________________
