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《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学课程中很重要的探究点。本课有以下几个特点：

1.体现课改的理念，把培养学生的科学探究能力摆在重要的位置。在探究二氧化碳物理性质和能否与水发生反应的化学反应的化学性质时，留给学生广阔的思维空间，让学生大胆猜想。设计实验方案并进行实验，让学生体验到探究的乐趣，培养了学生自主、合作、探究的科学品质

2.问题情景真实，实验设计巧妙。资料准备充分，实验直观性强，现象明显。穿插到位。

3.教案设计紧凑，环环相扣，有利于培养学生思维的逻辑性和严谨性。