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评课3：第九单元课题1 溶液

    本节课的教学有以下几个特点：（1）以新的教学理念为核心，积极倡导学生使用自主、合作、探究的学习方式。猜想烧杯底部的小木条脱落的原因，设计方案，反思评价不同的方案，不同层次的学生选择不同层次的目标设计方案。分组实验，讨论活动中的成功和不足，让学生反思领悟，体会知识的产生和发展过程。使学生在探究过程中，学到了技能，获得了知识在原有教材的基础上，让学生利用生活中的物品，再次设计实验验证物质溶于水时溶液温度的变化，难能可贵的是，对探究方法进行反思，让学生的思维得到了升华。（3）运用图片（或动画）帮助学生理解溶液理解溶液形成的实质，激发了学生的学习兴趣。