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对学生充满爱心是班主任工作成功的法宝(四)
[ 2007-11-17 11:47:00 | By: zdfzwkc ]
 

对学生充满爱心是班主任工作成功的法宝(四)

——我的教育生涯感悟之一

 

四、旱、涝、雨、雪是对我意志品质的磨练和考验

1990年冬季的一个晚上,天空飘起了鹅毛大雪,虽然校长、主任和很多老师都住在校教工宿舍,离课室相距仅几十米,但我仍放心不下,坚持要到学校去看看。以往骑单车仅56分钟的路程,虽然走路挺快的我,这次竟足足用了25分钟。当我看到同学们聚精会神学习的场景,当同学们不经意间抬头,看到窗外站着我这个“白雪人”时,彼此都深深感动了,直到去年,王××、林××不远千里结伴来看望我时,还深情地回忆起这一镜头。正如一位江苏女孩在中央电视台节目中无奈的话语:我们江苏考生的高考成绩要比其他省、市高几十分,甚至上百分,才能考取。我们不努力不行啊!我们比其它省的学生更辛苦啊!尤其是我们91届毕业生,所面临的现实是:91年是江苏省办高考补习班登峰造极的一年,学校办,社会也在办,也是江苏省教委允许办高考补习班的最后一年。也就是说,他们91年参加高考时,是与许多得到系统补习训练的往届毕业生同场竞技,如果高考落榜,他们却没有系统补习训练的机会,如此不公正的机遇,他们能不更加刻苦吗?

在学校对高三毕业班仅课时系数提高0.2倾斜,没有其他额外奖金的情况下,我只能用情感来调动老师们的工作积极性。无论是我班的任课老师本人、还是他们的家属,只要有人生病,只要我一听说,马上就让班委会、团支部的同学买上水果和营养品,代表全班同学前去看望慰问,虽然花钱不多,但老师和家属都很感动,师生情谊得以不断巩固。偶尔有家长带点土特产品来看望我,我都尽力推辞。实在推辞不掉,我一定分给其他老师,不好分的,我就讲明原委,把他们召集到我家来共享。正是由于这样的真诚相待,与我合作的老师都感到轻松愉快,再苦再累都不抱怨,全班同学的学习成绩在老师的精心指导和自身努力下,进步更加显著。这正说明创造愉悦的工作环境,有利于提高工作质量和工作效率。

19917月初,华东地区连降暴雨,我们的学生宿舍已经开始进水,我在请示校长后,立即让同学们把床搬入教学楼的非毕业班课室。再三嘱咐班长、团支部书记和其他考生,这几天一定要特别注意防雨保暖,不要被雨淋坏了身体,影响考试。老师们的释疑工作也就放在课室现场办公。

76下午,我带同学们去城北中学考点去察看考场,只有低洼的校门口有些积水,一切还算正常。

77上午,当我带同学们去城北中学考点参加考试时,我惊呆了!城北中学门口积水最深处达70cm,考点临时采取的措施是:男生涉水过去,女生由年轻男老师背过去,如此狼狈不堪,真是难以想象。进入考点后,更意想不到的事又来了:我们学生的试室在教学楼一楼,而一楼也已进水达10cm左右,万一试卷掉水该怎么办?我只有祈祷上苍保佑这些备受磨难的孩子们,唯一能做的,就是把雨靴脱给体质最弱的郭××同学,希望这点爱心能给这个从小没妈的孩子增添一点力量。

在送考老师休息室,冻得瑟瑟发抖的我浮想联翩:1988年,我们的学生在城西中学参加高考,赤日炎炎,为防止学生中暑,市招生委员会要求各考点到冷冻厂运来冰块给考场降温,我也每天下午为学生买西瓜降温,78日上午,我校老师的婆婆突然病危,只好请假赶回老家,考点一时找不监考老师,只好抓我这个送考老师顶替,我既送考,又监考,又忙又热又急,全身生满了痱子,既痛又痒,苦不堪言,半个月后,才慢慢褪去。谁知刚过三年,老天又用雨涝来考验我,何必给我这个凡人如此多的磨练呢?但我又想:教师、尤其是青年教师,还是要讲奉献精神的,一个人,没有奉献精神,境界狭隘,处处斤斤计较,只为自己着想,是不可能在事业上取得大成就的。人是要有一点精神追求的,有时候,精神享受比物质享受更让人欣慰!至此,我释怀了,语文考试一结束,我就匆匆赶到学校饭堂,请师傅为学生熬姜茶驱寒,然后才哆哆嗦嗦地回家吃饭。

1991年,对水乡兴化市的全体应届高中毕业生来说,可谓是天灾人祸的一年,在补习班往届毕业生(高四、高五、甚至高六)的打压下,150万人口的兴化市,高考上线的应届毕业生还不到100个,创下历史最低纪录。所幸的是,我班有10名同学考取,全市仅两个班上线人数达到两位数,另一个班在我的母校,省重点中学——江苏省兴化中学,上线11人,其他班也都不理想。全市20所完全中学,好几所被剃了光头,还有好几所只考取1人,真是凄惨得很。难怪市招办张主任见面就满面春风地向我祝贺:作为普通中学,你们的学生不但考取人数多,而且录取学校好,真不简单!真不可思议啊!祝贺你又一次为鲁中创造了奇迹!

 

 
 
  • 标签:工作感悟 
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