我们班一贯是男生的天下，男女生的比例是五比一。男生有些小聪明，但比较懒散；女生相对勤奋些，但比较自卑。如何克服女生的自卑心理，又能治好男生的懒散毛病，是令我苦恼良久的事。

但有一天，我很幸运，似乎找到了解决问题的突破口。

这得益于我同女生郑薇的谈话。

女生郑薇进班时成绩全班最低，她基本就跟不上大家的节奏；但我不会劝她留级，因为我觉得这姑娘有些干劲。她参加班级组织的耐力测试，排在女生前列；校运会上，她竟然夺得女子100米亚军。

那天，我一开始同女生郑薇的谈话还很普通，但谈着谈着我就找到了感觉。我先是问她最近身体状况如何，听课效果怎样，是否按时复习等等。在得到不容乐观的答案后，我就心平气和地安慰她：你虽然进班时很不适应，但现在已经找到了自己的位置；你虽然在班上一直处于劣势，但在整个年级里的排名有了很大提升；你虽然学得非常吃力，但一直在为着梦想拼搏；虽然你现在还不够杰出，但我能够等到你脱颖而出。谈到这里，我突然想起上届一个叫何华的学生，他的成绩一直都不好，但每次我问怎么办，他都信心十足地对我说：老师你放心，我一定会好起来，一定会考上本科。后来何华真的就实现了自己的承诺。我想何华的成功应该得益于他那坚定不移的信念。于是我将何华的故事详尽地讲给郑薇听。然后，我问她能不能给自己一个很高的目标，然后像何华那样咬牙坚持下去，最终实现自己的愿望。郑薇犹犹豫豫地问我：老师，你看我能行吗？我斩钉截铁地告诉她：你一定行！郑薇叫我给她五分钟时间思考。五分钟以后，郑薇郑重其事地答复我，她决定拼下去，冲进年级前100名。

郑薇的坚决表态让我兴奋异常，浮想联翩。

不知你发现没有，这些高中男生总喜欢在女生面前展示自己的强大。每次我让男生同女生结对子（一对一）竞争，往往先是女生频频领先，男生匍匐前进；后来男生奋起反击，两人展开拉锯大战，互有胜负；最终男生上演翻盘的好戏——后来者居上。在那激烈的比拼过程中，男生基本上都会经历一个由无所谓到郁闷受辱到负气暗搏到奋起直追到后来者居上的过程。如果我们班女生足够多的话，那我们班的“角力”又该是何等壮观！遗憾的是，我们班只有“七仙女”。

不过，在今天，郑薇的坚决，让我心头一亮。我觉得我找到了一个支点，一个可以撬起全班学生干劲的支点！你想，连郑薇都决定冲年级前百了，那些依仗自己小聪明的“懒汉”再找退路，门儿都没有！对！郑薇就是我们班的一个支点，我要用她来撬懒汉们！

在高二下学期期末考试前40天，我开了一个誓师大会。我先是侃了一通我们班学生是如何能吃苦，如何能打硬仗，如何有潜力，又如何有远大理想；接着我又给学生们讲述远大目标与坚定信念的神奇效果；最后我亮出底牌——每个人都应该在今天的班会课上，大声向全班同学宣布自己期末考试冲刺的名次。我给学生们五分钟时间考虑，然后拿起点名册，郑薇，请你宣布自己的期末目标。

“99名！”郑薇从容地站起来，坚定而响亮地宣布。

“嘘——”

“啊——”

“耶——”

“my——god!”

教室里一片混乱。

1分钟后，我把食指放在嘴边，做了个“静音”的手势，很快全班便寂静无声了。无论是男生还是女生，都陷入沉思。我没有说话，让他们重新给自己定位。5分钟后，估计学生们想得差不多了，我继续点名：

“王强（一代“睡觉超人”）！”

“98名！”王强的回答获得全班热烈的掌声。

“郝刚（一代“灌篮高手”）！”

“96名！”全班又响起热烈的掌声。（竟然有人擂桌子）

“黄超（未上电视的“超男”）！”

“70名！”全班再一次响起热烈的掌声。

“秦杨可欣（“可欣可欣，人见人亲，家长提心，老师焦心”）！”

“95名！”全班掌声如雷。

……

“李凯（我们班的“凯歌”）！”

“前10！”全班响起雷鸣般的掌声。

“张进（我们班的“博尔特”）！”

“第1名！”全班响起经久不息的掌声。

“考不到怎么办？”我神情严峻地发问。

“我会一直拼下去，永不放弃！”全班学生为张进欢呼，大声叫好…… 

那天的班会课，好多学生都去买膏药贴手，鼓掌太用力，把手拍肿了。

那次期末考试，我们班真考得好，超出了以前任何一次。

阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球！”我绝对相信这句话的科学性，尤其面对高中学生时。当我们给学生们找准了一个支点，他们会把自己撬起来！

来吧，给班级一个支点！