在本书中你可以学会：极大地发掘和激发你作为一名教师的激情，巧妙地打造你的课堂，让它像磁铁般吸引学生的注意力、与学生建立融洽的师生关系。

一旦你学会了这些方法，你和学生的生活都会发生不可思议的变化。以上这段文字，是《教学需要打破常规 全世界最受欢迎的创意教学法》一书的推荐与简介。在没有读这本书之前“我想有那么神奇的书，这世界上还会有这么多郁闷的老师？”这是我对我本书的评价。人老了，别的本事没长，这个怀疑的能力和抱怨的水平真是与日俱增。尽管怀疑，却鬼使神差的买了这本书，于是读了它。读到几页就有了些许感触：作者说的很多事情都很熟悉，回头再看自己的课堂，确实有可以很多借鉴的地方。书里提出的很多问题让人眼前一亮，觉得看到了吸引学生注意的希望，作者的很多亲身感悟又让人会心一笑，真的只有教师才能体会得到个中滋味。

本书分为三个部分：第一部分：教学如何打破常规书中告诉我们找到点燃教学激情的方法，将沉浸力倾注到课堂中，密切关注师生关系和热情几个方面。其中，令我感触最深的是找到点燃教学激情的方法，以及热情两大部分。书中提到，全世界所有教师心中都深藏着一个巨大的秘密。这个秘密就是：我对我所教的一切都都没有激情！针对这个这个问题我思考了很久，我不是这样的老师，你呢？因为我对我所教的学科，至少这学科的部分内容充满激情，而且上到这部分内容时，我总能激情飞扬地告诉我的学生，这部分内容是多么的有魅力，而且总能够让学生从我的激情演讲似的讲课中感受到这样的魅力。

作者在书中阐述，将激情明确地分为三类：对教学内容的激情。随后作者提出一个问题：在你所教的学科领域，什么内容是你最激情教给学生的？换句话说就是，在你所教课程的所有主题和标准中，教哪些内容时是你最享受的时刻？读到这个问题时，我很骄傲。前面已经提到，我有这样的内容，《自然地理部分》的精彩我总是陶醉其中，并能够神乎其神的传递给我的学生。有些性格偏红色的孩子，被我一”忽悠“就有骑车去西藏、搭车去青海的冲动。或者留下誓言，下一个暑假一定去走一趟！！

对教师职业的激情：在你的职业生涯中，请不要仅限于你的学科领域，你对什么最有激情？是什么激励了你成为一名教育者？是什么点燃了你内心的熊熊火焰？

个人激情：在你的职责范围之外，你会对什么充满激情呢？作者说：我热衷于魔术，还热衷于体育，尤其是篮球。我爱我的家庭，热衷于创业、市场营销和自我修养。 这些都可以应用到教学中，可以去影响我们的学生。等看着这些问题的时候，我觉得我没有什么特别热衷的事情。于是我的生活很无聊，我的课堂很无聊。或者说我热衷的都是俗物，我喜欢钱，我想拥有很多钱，但是我有没有去努力的赚钱的过程和努力。于是我对自己喜欢的也没了热情，因为我把这些不能实现的想法转化成了最可耻的抱怨。我抱怨生活，抱怨没有人给我我想要的钱。于是生活日子、工作都陷入了无聊的循环，更何况是激情呢！

我们应该转变自己，寻找自己的激情，发掘自己的激情，对职业的对生活的对专业的。当你充满激情时，你还可以像教育家那样变得更有个人满足感和成就感。和别人分享那个独特的”你“，是一件多么令人愉悦和兴奋的事。

   你教哪个科目并不重要，只要学生们感觉到你对自己所做的一且充满激情和热爱，你就一定能完完全全的吸引他们的注意力，你将像磁铁那样吸引你的学生。请拒绝那些企图克隆其他教师和课堂的行为，相反，你应该享受自己的个性和独特，这些才真正能够指引你成为你所能成为的最高效的教师！