我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和进取意识。进入附中以来，教学任务一直比较繁重，课时多。12-13学年的周课时量达到了14-16节，13年至今一直跨年级教学，特别是13、15年担任高三毕业班，学业水平测试班及初中三个班的生物教学任务，周课时量达到18-22节，周备课量达10节之多。教学中我虚心向其他的老师学习，深入钻研教材，关注生物科教改的动态，大胆进行教学新尝试，因而教学水平也在不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，注重教学实效的教学风格，所教班级的成绩年年在海珠区全部学校排名中名列前茅，多此获得第一名。得到学校领导以及同事的认可。

因此，在学校考评中多次评为A等，尽管教学任务繁重，但我还是利用课余时间，对学生进行学科竞赛及科技活动竞赛辅导，并取得了一定的成绩：

2008年、2013年在第二届“地球小博士”全国地理知识竞赛中，被评为全国优秀指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导”称号。2013年在“开信杯”第九届中小学地理天文奥赛中荣获“优秀指导教师”奖。

二、教研科研方面

1、让创新成为教学教研的活力与动力

毕业工作10年，赶上了新课标改革的大年。地理教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学创新带来了机遇。我开展了“兴趣地理教学”、“创新地理教学和创新思维训练”的新尝试。兴趣地理教学首先是激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，课堂上热情洋溢、充满激情，使学生与教师产生心理兼容，形成民主和谐的课堂气氛，因而深受学生的喜爱。在研究性学习的辅导中，带领研究小组的学生进行一系列的创新实验活动。指导学生写的调查报告《三水旅游新面貌 别样玩法异样情 》获2007年佛山市科技创新大赛论文评比二等奖。新课标把学生的接受式学习改革为自主式学习方式，倡导探究性学习。

2、  不断学习，与时俱进，开展鲜活教育

具备扎实的学科基本原理和专业知识，独立掌握地理学科的课程标准、教材、教学原则、教育方法和教学基本功。教学以来，进行了高中的循环教学工作，所教学科在高三的统考中成绩优异。另外，时刻不忘新教育技术的学习，近几年熟练掌握了GE的使用，也学会了微课的制作以及使用。时常反馈学习教育学和心理学，阅读与教研教学相关的著作和杂志。

2013年5月2学校开放日，用谷歌地球开展推荐课一节，受到好评。在2012年的海珠区“海教杯”的比赛中获得一等奖的好成绩。教学过程中，受学生的爱戴和家长尊敬，曾在北大附中被评为“最受学生欢迎和尊敬的老师”，在中大附中的每学期评教中都名列前茅。2016年4月获学校组织的微课制作比赛一等奖。

4、认真参加各种培训和教研工作

在参加工作的这些年里，完成心理学C证的培训工作，获取心理C证书。完成广州中小学继续教育培训的五年周期验证。2012年9月承担区公开课《城市化》一节，2015年8月至2016年7月  被聘任为海珠区中学地理学科高一年级教研中心组成员。

三、示范引领，尽自己的努力与新人共同成长

每个学期都会在学校上一节公开课，通过这种方式既可以提高自己的能力，也能够通过科组的评课及时发现自己的不足。多次担任学校的师徒结对工作中的师傅工作。为学校培育新人工作贡献自己的力量。2012年在区第五中学，上一节《城市化》的公开课，得到教研员和同行的好评。

13学年学校公开课表

14学年学校公开课表

四、育人工作

以往6年半的班主任给我积淀了不少的经验，促使我不断揣摩如何站在更高的角度对人这一时刻变化的个体和群体进行有效的管理；也促使我认真反思以往的经验教训，而谨慎地把握亦师亦友之间的度。因此能时刻关注学生们个性化的需要，培养他们心理调控的能力，激发他们的学习潜能，从而能紧张却从容地面对高中繁重的学习任务。而且一直深信“家庭是孩子的第一课堂”，所以总是和家长们保持深入的沟通，因此得到家长们的普遍信任和极大认可。同时也注重科任老师之间以及他们和学生之间关系的协调。

在兢兢业业的育人工作中，在多种角色（如主持人、保护人、导演、教练、伙伴、辩论手、心理医生）的扮演中，我时刻反思如何真正理解和指引每一位学生的心灵；在实实在在的地理教学中我努力学习如何深入浅出地将自己的知识向学生进行渗透，并引导他们如何利用目前手头的有限去探索未来的无限。

 在紧张的工作之余，也努力把实践转化理论，让理论更加升华实践的质量。2014年1月，主题为“高远、大气、厚重、时尚”的主题班会获得一等奖，2015年被评为中大附中的优秀班主任。2015年高中毕业班，重点2人，本科率达到百分之九十，上线率为百分百。更有黄欣如同学被中央美院录取。