| 本次考试平均分海珠区第二名，比第一名差0.6分。最高分71分海珠区10名，前50名3人。本次考试试题难度大，所以区分度较低。平均分没有太大的差异，但是平均分也没有很大的意义。 分数结果呈现出的突出问题有以下几点： 1. 目标1单、双上线人数较少，尖子生没有发挥出来。 2. 目标2的双上线、匹配率比例少。 3. 对于临界生的贡献有4人是负值（郝妮、李思颖、岑苡娴、刘君婷）。 4. 60分是目标1划线，55-59分数段10人。呈现此位置的集中分布。 原因分析以及工作对策： 1、 平均分的差异以及上线率最重要的还是基础知识的加强与落实，这应该作为后期的工作仍然要作为重中之重。 2、 55-59分数段人数较多，与试题的区分度小有一定关系，但也应该高标准、严要求，不能放松。严要求是核心。 3、 临界生与之前班主任划定的名单一致，所以临界生的工作要继续进行。 4、总结原因很重要的几点：作业量没有上来，补充的作业太少。后期的工作除了提高课堂的容量，更要提高晚自习的作业质量和数量。这是落实基础的途径。 1班学生学习态度较好，所以应该抓住这个特征，提高作业量高标准、严要求，高三应该有的要求必须做好。题目在精不在多的命题有时候也不靠谱，题海战术对于课堂效率并不是很好，生活常识、基本能力、基本原因没有扎实掌握的同学来说，仍然是捷径。 另外，坚持好题、高考题的认真精讲不放松。这是提高学生应试能力和技巧的最佳途径。帮助班主任做好管理工作、考试后的情绪辅导工作，帮助学生平安顺利度过一次考试的洗礼。
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