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《苏州园林》是一篇说明文，叶圣陶先生用精准又优美的语言描述了中国古典园林艺术的特色，以游览者的视角描写了苏州园林的美。本课主要围绕说明文单元学习目标与语文核心素养维度进行设计的。 这节课主要有三个环节，一是让学生带着问题走进文本，把握说明对象特征，理清文章的说明顺序。二是本文通过运用了多种说明方法，生动形象地呈现出苏州园林的特点，学习文中的说明方法。三是感悟说明文语言的特点，说明方法在文中的运用，让我们对苏州园林的美有了更生动的了解。在说明苏州园林的特征时，除了运用恰当的说明方法，在语言上还要表述准确、生动。最后让同学们学以致用，学习本文的写法，写写我们的校园。在课堂上充分调动学生自主探究的积极性，鼓励学生积极表达，让学生真正成为课堂的主人。做到了课内与课外联动、阅读与写作相结合，让学生能够了解我国园林方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。 梁老师通过抓住“完美”二字，从文章的结构美、方法、语言美等方面去分析苏州园林是“一幅完美的图画”； 学生在《中国石拱桥》学习后，学生对说明文已经有了一定的了解，老师让学生可以进行自主研修，在教授《苏州园林》时可以设置预习案，学生自主理清文章结构、苏州园林的特征，以及文章的说明顺序 本课教师语言衔接上要过渡自然，课堂指令要清晰明确。
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