主持：广雅化学科组长陈允任  地点：广州市十六中

这是本学期最后一次广州市化学教研，与众不同的是，这次作报告的是四位实验员老师。我认真听了每一位老师的发言，讲到精彩之处，我不禁拍掌叫好，不标准的普通话根本不影响精彩的报告。

他们对高中化学实验的改进真是让我大开眼界，作为高中化学老师，我要虚心学些。

广雅实验员李友老师举了12个案例，其中，金属钠在空气中燃烧会产生黑色的颗粒，他改进了课本上的实验，在金属钠熔化的那一瞬间，罩上了一个大的玻璃罩，就可以看到明显的现象。对于黑色颗粒的解释，他认为是金属钠将二氧化碳还原生成了黑色的碳，或者钠中含有铁单质，都可以说得通，不过还需要实验去验证。在滴瓶中进行铜和浓硝酸的反应，居然有那么明显的现象，而将金属钠压扁放入盛有氯气的硬质试管中，加热之后产生的白烟，现象明显，很好。有机化学反应中甲烷的取代反应，他认为可以用碳化铝的水解来制取甲烷，这是我没有尝试过的，如果买得到碳化铝的话，我想收集起来，研究一下甲烷的性质。最优创意的一个实验是他对木材的干馏的改进，将木材在试管中加强热，得到的产物通入溴水和酸性高锰酸钾溶液，均褪色，说明木材干馏产生了烯烃。

广雅中学的另一位实验员老师陈国清也介绍了自己改进的4个实验。印象最深的有两个，第一个是石蜡油的分解，他在石蜡油中混入二氧化锰粉末，与石蜡油充分混合之后，放在试管底部，集中加热之后，产生气体量多，快速，1-2分钟就可以使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色，到我讲这一节的时候，我也要尝试一下这个实验方法。第二个是使用Y型管，事先在左管加入锌粒，右管加入酸性高锰酸钾溶液，左管滴入稀盐酸，右管滴入浓硫酸，在Y型管的口上盖一个塑料片，点燃镁条，耀眼白光照射Y型管，可以看到产生的气体发生爆鸣，现象明显。

广雅的实验员老师曾显林改进了3个实验，对于课本上铁高温下和水蒸气的反应，他有自己的理解和改进，具支试管底部放1厘米的浸湿的棉花，1厘米的铁粉，具支试管的支管可以排除多余的水。浓硫酸和铜的反应，二氧化硫泄漏很严重，操作危险性大，这个实验我希望可以进一步了解如何改进，看看广州化学教研网是否会公布本次的资料，否则只好亲自和曾老师联系交流。

今天最让我佩服的应该是最后一位发言的老师：协和中学的陈仁山老师，据主持人介绍，他是实验员编制，但是经过自己的勤奋，对实验的改进和理解，现在已经是教师的编制了，他的风格和我是一样的，就是执着，精益求精，认真，求实，只不过他比我做的更好。他开发的一个实验，我是第一次看到：2H管的使用，在最左边的管中加入氯酸钾和浓盐酸，第二只管中加入水，第三只管中加入浓硫酸，第四只管加入氢氧化钠溶液，在二、三试管的试管塞上各贴一张红纸，可以明显看到湿润的氯气和干燥的氯气的漂白效果，最后的氢氧化钠可以防止尾气污染空气，同时可以在实验完毕之后，倒过来，使装置中的氯气全部被吸收，真是一举多得。陈老师的第二个创意是在点滴板上进行微量试验，利用点滴板的白色底色，使实验现象明显，同时还可以减少污染。例如，在做影响盐类水解的因素试验时，现象很明显，增加浓度，降低浓度，加入水解相反倾向的盐，我一直是用小试管做实验，想不到点滴板还有这么好的应用。这么好的创意，真是值得引进，来到广州工作不到一年，我开阔了视野，学到了很多东西，希望什么时候我也有好的创意和大家分享。

至此，我在附中的一年时间里，参加了8次市教研，4次区教研，每一次我都有所收获，在听别人分享的同时，我也在学习，在模仿，在创造新的方法，感觉到自己对教学方法和艺术的理解还不到位，多见识，多交流，可以使我成长的更快。本学期我也开始引进前测后测，学情了解的方式多种多样。一直以来，我坚持尽可能多的做实验，还有我原创的每周课题，让学生们多角度，多视野的掌握化学知识，只不过如何使学生能够适应、吸收、掌握知识，理解我的用意，还需要我付出更多的努力。在附中听课，很多时候，我都会联想自己的课程，突然灵光一现，“这个方法我也可以用啊”“这个知识我可以用化学的角度去解释啊”等等，看来，教无定法，教本来没有学科之分，博采众家之长，使我的教学能力得到升华，是我目前最想去做的事情。希望下一年我会学到更多。感谢附中给我提供的这么多机会。