在乎才是幸福

今天收到班上同学通过邮局寄来的明信片，希望我一如既往爱她们，多给她们一点信心和鼓励，多一点耐心和宽容。呵呵，既是祝福，也是委婉劝告，有点“讽”的味道。看了看日期，是假期结束前寄的，这个孩子真有心。

说真的，那一瞬间心里很感动。明知道这一张小卡片不能改变自己糟糕的生活，也无法驱走自己心底的阴霾，但心里还是很在乎。是的，做老师这么久了，在乎的也就只剩下这一点了，哪怕她们毕业后很快会忘掉我这个老师。

在乎才是幸福。

记得年轻时看电影电视，一个老师病倒了，她的学生拎着各式各样的小礼物来看她，一个调皮捣蛋的孩子在妈妈的陪同下，也拿着自己刚补的作业来给老师检查，老师欣慰地说，这份礼物是最重的。以前看到这一幕时，总觉得这个老师太做作太矫情，这个镜头太假，难道其他同学的礼物就不重吗？其他同学听了这话心里会怎么想？但现在似乎稍稍能理解这个老师了。其他同学来看望老师本在老师的意料中，而那个平时调皮的孩子来看望老师，说明老师对他的教育产生了效果，老师平时倾注的心血，在那个孩子的心里有了共鸣，老师的工作有了回报。在那个老师心里，这的确是一份非常特殊的沉甸甸的礼物。换言之，其实就是心里最在乎的对象，与自己产生了共鸣。

什么是幸福？自己不怎么在意的，对自己好，那是一种惊喜，是感动，但不是幸福；幸福一定是自己在乎的，也同样在乎自己的存在和自己的工作，就像我读罗晓虹老师博客时感受到的那样。

选择了做老师，其实就是选择了一种清贫的生活，没有大富大贵；一种寂寞的平淡，没有大悲大喜；一份为人作嫁的工作，自己的价值必须得通过他人的成功而体现。因此，在意学生的反应，在意学生对自己的认同，对学科的认同，对老师生活观价值观的认同，才是一个老师真正的幸福。

想起了龙校长曾对我说过的话，对学生好一点！珍惜学生对自己的每一点友善，及时回复每一个问候的短信和电话，对学生多笑一笑，跟每一个愿意亲近老师的孩子保持良好的联系。我理解，这其实就是将自己的知识观价值观在潜移默化中传递给学生，并感染他们，塑造他们，就是在乎学生的认同与共鸣，这才是幸福，属于一个老师的幸福。

大体说来，我们总是生活在自己的世界里，虽然也和外界有着千丝万缕的联系。我觉得，一个老师的幸福主要还是一种精神的愉悦，而非物质的丰盈。什么桃李满天下，什么门生故旧，在古老的年代里，或许还有点儿用，在这个现实而功利的世界里，其实什么都不是，你唯一的财富就是学生的现在。

真诚地感谢孩子们。这一刻，我觉得我是这个世界上最富足的人。