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瓜哥说语文
[ 2016/3/30 11:09:00 | By: 瓜哥 ]
 

瓜哥说语文

 

从教30余年,我发现了一个真理:勤劳,也许是最被我们高估的美德了。人生的成就,与很多东西有关,但勤奋肯定是不在其中的,比如早些年有家“百富勤”的银行,其得名来自“百富勤为先”的谚语,97年金融危机时倒闭了,勤劳也没能拯救它。可惜的是,好多老师发现不了这个真相。都说人生苦乐相随,有苦就有乐,有乐就有苦,这大概也是身为老师的我们理直气壮地压迫学生的借口之一。现在社会上流行一句话,今天你不努力工作,明天你就得努力找工作。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”苦心人天不负,三千越甲可吞吴。你再天才又怎么样,还能强过方仲永?孩子们不乐意了,冲张梅一乐,老师,你以为我们都跟你一样,厦大(吓大)毕业的呀,当年你那么用功,三更灯火五更鸡,现在不也过得苦哈哈的吗?都说小孩才说实话,看,老师这职业在他人眼中得有多惨。是的,不是所有的人生都是吃苦在前享受在后,更大的可能性是,无论你怎么折腾,你就是个岳不群,早年饱受左冷禅欺凌,挤兑,好不容易翻身作主了,发现自己挥剑自宫的丑闻早已传遍江湖,先被弟子令狐冲羞辱,后被一完全不识武功的小丫头片子仪琳糊里糊涂地刺死了,可以说是吃了一辈子苦,都不知道笑傲江湖到底是个什么滋味。这,就是我们这群老师的真实写照。备教改辅考,不觉天欲晓,伸伸胳膊腿,青春早没了。

当然,尤其是像我这样没天份没运气的半拉子语文老师。

要说老师当中谁形象最猥琐,估计体育老师第一个站出来愤愤不平:我们到底得罪谁了,学生哪门课没学好,你们就要骂,你的语文是谁教的,体育老师吗?你的数学是谁教的,体育老师吗?现在连大学都被骂了,你们的法律是谁教的,体育老师吗?呵呵,这个可以有,真的是体育老师教的!还有什么脏水不泼到我们体育老师头上了?为什么?不就嫉妒我们身材健美匀称挺拔潇洒吗?是的,我承认,苦瓜脸上赤裸裸地写着一个字:我嫉妒!早先学校罗主任要求老师读书,建设书香校园,我就觉得悬。大家都听过这两句话吧,命苦不能怨政府,人丑才要多读书。中大附中帅锅美女多,这书怎么才能读得起来呀?没办法,谁让我们摊上了一个看脸的时代,依我看,这个时代最恶劣的发明就是“颜值”这个词了,长得好看的才有青春,长得不好看的就只剩下大学了,像我这副寒碜的长相,再配上这更命苦的语文学科,当然只剩下清灯黄卷的读书命了。

其实吧,以我的体会,语文还真值得学,值得好好学。你看,马云跑到纽约上市,还要穿一马甲,上面写“梦想还是要有的,万一实现了呢”,注意,写的是汉字!是中文!因为他知道,只要他成功了,他就创造了属于他自己的独一无二的金句,这可是比他瞬间有多少钱更出名的一件事,永载史册。你说语文重要不重要?往小了说吧,多掌握几个词,好处大了去了。比如,你要赞一个姑娘,文雅一点,你就来一句“西施浣纱:沉鱼;昭君出塞:落雁;貂婵拜月:闭月;贵妃醉酒:羞花”,通俗一点,就更多了,瘦的“玉骨冰肌”,胖的“曲眉丰颊”,矮的“小鸟伊人”,高的“玉树临风”,哦,这个是指男人,换一个“窈窕淑女,爱笑的“明眸皓齿”,爱哭的“楚楚动人”,没表情的也可以“冷若冰霜”,古典的“贤良淑德”,现代的“精明干练”,高贵的“国色天香”,普通的“小家碧玉”,无论你是啥样的,在语文老师眼里,总有一款适合你。你要不好好学语文,憋了半天,你就只会一句“你真有气质”,而地球人都知道,当你赞一个女孩有气质时,那往往意味着她没法看了,所以女孩听到这里,一定会柳眉上挑,杏眼圆睁,鼻子气歪,银牙咬碎:“你才有气质!你们全家都有气质!”看,学不好语文,连个形容词都不会用,惹出来的祸可大了。

不过,语文要学,语文老师难当。拜江西高考题所赐,现在全世界人民都知道了,当代中学生有三怕,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。网上不是流传过一个著名的段子吗,不,是有图有真相:二十年后,我和我英俊潇洒的丈夫,还有活泼可爱的儿子,一家三口甜甜蜜蜜地去逛街,刚打开车门,一个蓬头垢面、衣衫褴缕的乞丐窜过来,向我要钱,天啊!这不是我的小学语文老师吗?靠!有这么诅咒语文老师的吗!旁边有老师幸灾乐祸,看,把可爱的孩子们都逼到这个份上,你们语文老师罪孽深重啊。胡说!我们再怎么缺德,也不会给孩子数学考试打零分,我们再怎么狠,也不会让孩子背单词背得天昏地暗死去活来得厌食症,我们再怎么丧尽天良,也不会让孩子面对物理公式化学分子式宁愿相信周公连学生不会答题,你们都要嫁祸我们语文老师,是我们教的不好,他们看不懂题……以下开启互撕模式,有违和谐,此处略去若干字,或打上马赛克,非高清。

说到语文老师的痛苦,大概首先来自课堂。其他学科老师上课,尽管有学生不懂,但他们绝对不敢捣蛋,因为老师的知识水平高高在上,小样,一桶水还撑不破你这小碗!唯有语文课堂,老师上课通常惴惴不安,因为大家说话都没有暗语,别的先不说,单说这汉字,没有读错过字音的语文老师大概是熊猫级别的吧,我就经常读错字,这种语文老师的尴尬是其他学科的老师体会不到的,就说《芈月传》的“芈”字,孙俪刘涛都可以读“半”,反正没人笑话她们,但语文老师念错了,用廖校长的话来说,这是严重的教学事故,要被当作反面典型讲很久。大概是人在江湖飘,经常挨砍刀,反正伤痕累累,我早已麻木,切!知识不值钱我早已知道,我会认这个字也不多发我一块钱奖金,孙俪不会认,照样挣几百万。

语文课堂最闹心的是,学生懂的可能比老师还多。老师,给我叶良辰个面子,别装得跟隔壁老王似的,过来打打酱油也好,别在旁边做俯卧撑。好么,晏殊说“一曲新词酒一杯”,这一堆新词,一杯又一杯的,看着我也是醉了。喜大普奔,人艰不拆,十感然拒,孩子们在我们面前重重地刷了一下存在感,让我们这些当年玩命背过成语辞典的资深学子彻底无语,有“然并卵”的挫败感,只好苦笑,你们城里人真会玩。那天打开一个学生的课本,看到他作的批注,可把我给气坏了:雾失楼台——豆腐渣工程,月迷津渡——要收过桥费;自在飞花轻似梦——春游春梦;无边丝雨细如愁——回南天;宝帘闲挂小银钩——闲得蛋疼……我勒!我个!我去!多美的诗词啊,给他们糟蹋成这个样子了,贾玲恶搞花木兰都不外如是。像我这种少年时背过诗、青年时做过文学梦、成长后受过文艺理论熏陶的资深文青,整天都念叨诗意技巧的,在他们眼里,跟瘦骨嶙峋、傻不拉几要和风车作战的堂吉诃德有什么区别。唉,做老师难,做语文老师更难,做新时代的语文老师难上难!唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。一个语文老师的尴尬难堪,一千多年前的杜甫早已深有体会

说到做题,据我偷偷的火力侦察,其他学科的老师基本上都能信手拈来,将学生冥思苦想、抓耳挠腮的难题抽丝剥茧,化繁归一,甚至如张邵平者还要点燃一支烟,在烟雾缭绕中接受孩子们的膜拜,假惺惺地来一句,别迷恋哥,哥只是个传。唯有语文老师,自己没有做过都不敢说会,不看标准答案不敢给学生讲题。所以,每次看见其他学科的老师在办公室指桑骂槐地指责学生蠢,我都想顶一下贴,一群贱人,不装你会死啊!

再说改卷,有过经历的老师都知道,哪次评卷不是语文学科最先开始最后结束,被其他学科调戏挑逗打击后,我们哀叹,前世杀人,今生教语文。好不容易精疲力竭地离开评卷场,目光呆滞,表情麻木,衣衫不整,步履蹒跚,用自家人的话来说,“像被强奸过一样”。完了!网络的世界里徘徊太久,口味全变重了,多年的优雅优美风度气质全不见了。这还不算完,还可能有学生拿着试卷跟你抱怨,老师不公平,一样的作文凭什么他5045,逼得老师无可奈何,又不能承认自己看花了眼,只好气急败坏地吐他一口唾沫,因为他的句号比你画得圆!

说到作文,都打学生阶段过来,谁没怕过呀,作文课,那得多强大的心脏才能熬过来呀。今天这个时代,一切都在高效率化,你还在斟酌着用词用语呢,人家早就发话了,千言万语汇成一个字,干!两个字,搞之!连作文都不约而同地走上了简约化道路,能直白的不绕弯,能干脆的免形象,能简短的不罗嗦,偏偏你还在固守原始化思维,还要形象啊生动啊严谨啊充分啊,要不怎么说你们教语文的都是榆木疙瘩呢!再说了,这写作就跟拉屎一样,你用尽了全力,可能就只是放了个屁!好象是英国哲学家洛克说的,社会物质文明程度越高,人的精神与文化层次就越低俗。我的小兄弟彭三直幸灾乐祸地告诫我,虽然历代文人把语言文艺化,但语言最原本的目的还是自我感受的表达。如同彩色电视替代黑白电视一样,纯文字性的表达被辅以图像的电脑文档所替代,我相信也是必然,所以你不必纠结学生不会用你鼓吹的所谓作文技巧,更不要指望你后继有人。看着他那副“理想很骨感,现实很丰满”的尊容,和小人的神情,我说不出话,只好在心中默念:“沉默啊沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”没办法,谁让我们摊上了这个伟大的时代,早年背过的情诗写过的美文,怎么都敌不过一张薄薄的支票。所以,批阅这样的“奏折”,你内心的痛苦与煎熬就不难想象了,有诗为证:改完小作文,拈断数茎须;白头搔更短,浑欲不胜簪;人生自古谁无死,留取丹心改作文;天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期;我劝天公重抖擞,来世不用教语文。

教了30多年语文,我算是体会到了一种难以表达却又如影随形无法挣脱的悲哀:择业有风险,入职需谨慎。那天我给学生讲龟兔赛跑的故事,我说,兔子的存在价值,就是让乌龟知道自己永远只能是乌龟、永远无法跑得跟兔子一样轻快这样一个事实。有的时候人越努力越痛苦,因为当你见识到更繁华的都市,那么英俊潇洒的容颜,那些优雅的品味,还有高大上的生活,却又悲哀地发觉,一切都与你无关的时候,更大更多的痛苦,便如潮水一般汹涌,将你彻底淹没。

当然,话还得说回来,如果不给加上一个光明的尾巴,我怕走下去会被人打,至少廖校长要冲我翻白眼。给大家讲个故事吧,海边,退潮后的沙滩上,一个小孩奋力地将一条条奄奄一息的小鱼扔回大海,父亲劝他别傻了,鱼太多了,你扔得完吗?再说了,谁在乎呢?小孩还是头也不抬地扔,他说。这条在乎,这条也在乎,还有这条……是的,我们都是那个在乎每个生命的小孩,为拯救每个独特的生命而永不停息的小孩,只要那群小鱼在我们的身边快乐地游来游去,我们的价值就实现了,人生就圆满了,尽管太阳依旧照不到这个永远阴暗的角落。

 
 
  • 标签:语文 教学 体验 
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