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2016/9/16 18:40:00
>>感恩你的改变(外N篇)
这是2016年8月27日,新学期预备周的第一周,开学第三天。上午九点,以“重塑科组”“突破瓶颈”“再造课堂”为主题的、中大附中2016——2017学年第一学期“中附论坛”如期举行了。
会议共分三个主题,进行了三个回合。
第一个回合的主题是“重塑科组”,论坛嘉宾分别是我校政治科、物理科、英语科的科组长李宏成老师、周辰昊老师、张颖老师。在李老师的吐槽声中、张老师关于科组建设电子化、现代化的思考中、周老师关于科组应该发挥平台作用——知识共享、建立学科资源库(校内外、师生皆可)以及班主任用于教研的精力有限的苦闷声中,我们看到了科组长对学校教学教研工作的关注与思考。
 专家点评:观念决定思路,想要搞好科组建设,领军人物必须明白该学科的核心素养是什么。
第二个回合的主题是“突破瓶颈”——如何克服教师的职业倦怠。论坛嘉宾分别是老沈老师、小沈老师和蔡玲老师。老沈老师以天生幽默风趣的风格,从“
职业倦怠”的客观表现、产生原因以及克服办法三个方面,宏观而深思熟虑地畅谈了自己对于职业倦怠产生原因的分析。小沈老师则仍旧保持着从业的初心,以一种高度的冷静与理性语重心长地建议大家“保持一颗平常心,做好本职工作”。蔡玲老师做足了功课,问询的“度娘”,给我们进行了一次关于“职业倦怠”的科学普及,并希望领导、单位和个人都要对照自查。
这次论坛,让我们更加明白一点,那就是任何一种事物的产生,不外乎主客观两个方面、内在外在两个方面的因素,改变不了大环境,那就好好改变自己,学会适应,学会自我强大。
专家熊艳老师告诉大家:生命的温度,在于感染了自己,再去感染别人;同时,随时睁着一双好奇的眼,去发现这个世界;做一个有思想的实践者。郑教授也补充说:每个人都要做好职业规划、人生规划以及准确的自我角色定位。
第三个回合的主题是“再造课堂”——怎样力促我校课堂转型?论坛嘉宾分别是语数英学科的代表詹、廖芳老师、黄锦蓉老师。詹的想法是将游戏化教学与合作学习相结合。一堂课,如果只有老师在讲,那是剥夺了学生自主学习的机会。
黄老师结合自己这个暑假在意大利中部城市所听的两堂中文课的不同感受,其中一堂是与学生生活毫无关系的《京剧脸谱》,学生在课堂上表现得索然无趣、落落寡欢、昏昏欲睡;一堂是与学生生活密切相关的《中学生日常生活》,学生则兴致盎然。从而想到无论老师怎么讲,运用何种技巧去讲,只要课程内容与学生需求及兴趣点无关,课堂都是精彩不起来的。因而做了一次深沉的反思:课堂到底应该教什么?那就是必须关注学生的需求。可是,你懂的,现如今的中高考,不是完全按照我们每个人的需求来命题的。
专家点评:这是读书的时代,也是读人的时代。到底怎么教?试着与学生的生活经验链接;或者说,语数英老师应该向音体美老师学习,给时间学生画、唱、练!
将本次论坛推向高潮的,是最后的互动环节,老师们可以任意向专家提问。也就是在这时,有位老师询问“什么样的学生是好学生,什么样的老师是好老师,什么样的家长是好家长”。熊艳老师坦言:
好老师首先是好家长!特别是在一个家庭中,父亲往往是孩子的精神领袖、精神导师,恰如电视节目有《爸爸去哪儿》,却没有“妈妈去哪儿”,妈妈在家里嘛!所以父亲无论怎么追求事业,首先都必须做好父亲,履行好父亲的职责。
细思,任何一个孩子都是从一个个家庭中走出来的,我们家长交给学校与社会一个怎样的孩子,我们便为社会做出了怎样的贡献或添加了怎样的负担制造了怎样的麻烦。换言之,交给社会一个健全的孩子,这是每位家长义不容辞的责任!
感恩这次论坛带给我们家庭的变化,那便是,这个周末老公决定不再出去打球、不再赴约了,而是在家陪着儿子。
是的,有时候,在母亲面前,儿子要的就只是放松,是母亲的宽容,而不是母亲的严厉。儿子玩游戏,尽管我只是婉转地问他“今天有着什么安排,打算什么时候开始执行”之类的话,在他看来,老妈都是在变相催促。而当我有意地问起“你爸还没起床吗”之类的话时,原本躺在沙发上玩游戏的他,立马触电似的坐了起来,那个转变,只能让我再次深深地明白,孩子需要父亲的严厉与技巧,也会仰赖父亲的严厉与技巧,也许,就是在这种耳鬓厮磨中,他逐渐学会了人生!
例会金句摘录:
1.惩罚面对的是过去,鼓励、激励面对的才是未来!
2.
父亲是孩子的精神领袖。
3.让每个人的人生都有出彩的机会!
4.高分未必低能,心理素质、价值观在其中其很大作用!
5.这是一个读书的时代,也是一个读人读大师的时代。
6.生命的温度,感染自己,再去感染别人。
7.做一个有思想的实践者。
8.随时睁着一双好奇的眼,去发现这个世界;随时保持一颗敏感的心,去感受这个世界!
9.做好人生的角色定位、职业规划、人生规划。
10.葆有工匠精神,但拒绝在低水平上不断重复!
11.对于问题学生,不逃避,乐接受,给时间;对于学生的问题,给时间,少建议,指思路。 
victoriazsl | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:聆听 感悟 
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