2017版新课标以发展学生化学学科核心素养为导向，一共有五条：科学探究与创新意识，变化观念与平衡思想，证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析、科学精神与社会责任。参加完这次新课标培训，核心知识的教学应该从初中开始。根据我的学习体会，我觉得初中的化学教学可以从以下6个方面加以强调。
1加强化学计算，特别是比例。现在的学生计算能力特别差，对电子产品的依赖还有计算的训练不够。化学的计算其实并不难，初中用质量计算，高中用物质的量进行计算。
2加强实验动手能力，提升实验素养
关于科学探究与创新意识，实验不一定是创新，什么才是创新？在初中，要教学生最基本的实验技能，并鼓励同学认真、仔细观察实验现象，让他们根据实验现象记录，并研究实验现象背后的规律或原理，体会结构决定性质。不能停留在背现象，一定要亲自动手去体验，还要追根究底。因为靠背诵上了高中的同学，需要很长时间才能改变学习方法。
3初中的化学方程式一定要熟练，包括配平，对于层次好的学校，不妨教他们从化合价变化的角度去配平，在高考中陌生方程式的考察甚至达到10分。
4培养学生学习化学的兴趣，让学生在高中时可以更多的选择化学。多用真实情景，引导学生去关注绿色发展、循环连接、污染防治、清洁能源、减排承诺、绿色技术创新。在这些里面既可能多的寻找素材，激发学生的科学态度与社会责任。
5关注传统文化中的化学，习总书记在19大报告中强调了传统文化，我们要多关注，如平时可以设计一些《天工开物》《梦溪笔谈》等古文素材，让学生了解中国古代的科学成就。
6不定期的在备课组教研时，初中和高中分别介绍对方的教学进度，教学目标，学情分析，互相了解，为各自的教学目标进行调整和优化提供事实依据。
