高中生物备课组建设方法

高中生物备课组以“发挥合力，共同进步”为宗旨，“提高教学质量，促进教师个人发展”为目标，在重视集体备课的大前提下，本学期采用了以下措施：

1.创建资料库

为了减轻备课组备课负担，获得全面信息从容面对新高考，高中生物备课组建立了生物资源库，利用高中生物qq群（qq群文件可以长期保存）。

高中生物教师生物人较少，陈老师、罗老师分别负责一个年级，所有教学材料都需要自己准备，任务量大。但现在建立了资料库，每位老师把自己的准备的材料进行共享，大家集思广益，群策群力，可以减轻一部分备课时间，提高每一位老师的备课效率，提高教学质量。

其次现在区、市统考时试卷不再发布电子版，答案也只有集中改卷时才能获得，历年真题第二年再次利用时就会出现试题和答案找不到的情况。现在建立资料库，每一次大型考试后，教师将试卷扫描，并整理好答案和评分标准，以文档的形式上传到资料库中，方便以后重复利用。

再者如今面对新高考改革，信息量较大，现在的高三是第一年新高考，高一是第一届使用新教材，每个年级获得有关新高考的信息的侧重点略有不同，如果能进行信息共享，整个备课组的老师会对新高考有相对全面的把握。

这个资料库已经上传了18个群文件，里面包括高三区、市调研考试试卷和答案、知识点测试和实验专题知识点总结等。这个资料库在不断壮大中。

2.关注新旧教材的对比

现在正处于高考转折期，需要采用新教材，为了更好地把握新高考方向，在上学期时，高中每一位老师都拿到了新高考的新教材。本学期，每次集备的时候我们都对一些自己看到的有关新旧教材不一样的地方进行分享，尤其是高一罗老师，现在正在使用新教材，他会毫无保留的进行分享。

3.组内经验分享

每一老师都有每一老师的风格和经验，我们集思广益、群策群力，针对组内的具体问题群策全力，每一老师都会毫无保留说出自己的经验和方法，互相学习，以促进组内老师的集体成长。例如罗老师“海珠杯”比赛课试课时，高中备课组全部出动前去听课，听完后都给予中肯的建议，同时杨老师和陈老师分享自己曾经参加比赛经验。罗老师最后还将自己按照生物学课程标准书写的教学设计进行分享。