生物核心素养：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任
 一、生命观念
1.结构与功能观
（1）结构观
结构是有物质基础的
结构即有序的组织
结构是有层次的
结构是有联系的
结构大多是动态的
（2）功能观
功能是作为部分的结构对整体的贡献
认识某层次的功能不能离开它上一个层次的整体。

2.进化和适应观
（1）进化观
进化多元化、基因在进化、进化不是为了适应能力越强，而是为了更好利用地球资源，占据更多的生态位
（2）适应观
适应包括结构和功能的相适应，生物之间的适应
3.稳态与平衡观
4.物质和能量观
破除对生命的活力观
5.生命的信息观
生命本质上既是物质的，也是信息的。DNA
生命系统都是物质、能量、信息的统一体
人工合成信息
6.科学本质观、科学价值观、世界观、
二、科学思维
1.从认知角度，求真的思维
2.从做事的角度，和规律的思维
3.不断探索中形成
4.不能解决所有的问题
5.科学思维的核心是理性思维
6.科学思维=理性思维+直觉、灵感、顿悟
7.理性=合客观（尽量排除主观因素影响。靠依据）+合逻辑（区别于感性、情感。靠事实）
8.思维（直观、具体、抽象）
三、科学探究
发现问题，去解决问题
提高实践能力（科学探究+工程性实践）
用于创新能力
科学探究（是什么？为什么？）科学实践（怎么做？）
四、社会责任
五、教学建议
1.聚焦大概念教学
2.加强科学思维的培养
3.设计真实情景下的任务驱动
4.注重科学本质教育（课表61）
 知识体系的开放性和动态性、求真的探究、人类共同的事业
5.更加重视实践活动，落实实践育人